在教育改革的新時代背景下,，醫(yī)學(xué)檢驗領(lǐng)域的科研不僅是學(xué)術(shù)上的追求，更是推動醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)不斷創(chuàng)新的動力,。每一個檢驗工作者都應(yīng)該具備進(jìn)行科研的潛質(zhì),，在科研工作中做上下求索的研究者。醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院將思想政治教育與科研實踐有機融合,，以科研為育人載體,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。
科研是立德樹人的重要載體,，也是“三全育人”的重要環(huán)節(jié),。為了更有效地實施科研育人，醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院精心搭建了科研領(lǐng)航班平臺,，該平臺依托學(xué)校先進(jìn)的實驗室和專業(yè)的教師隊伍,，為學(xué)生提供了一個集科研實踐、學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新思維于一體的成長環(huán)境,。通過此平臺,，學(xué)生們有機會直接參與到科研項目中，與導(dǎo)師面對面交流,，了解科研的前沿動態(tài),。此外，學(xué)院積極鼓勵學(xué)生深入?yún)⑴c科研項目,，并融入思政教育元素,，讓學(xué)生在科研實踐中深刻理解和踐行社會主義核心價值觀等，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)生們通過參與科研項目,，不僅鍛煉了科研能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感,。
此外,，醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院積極從多個維度凝聚合力，確?？蒲杏斯ぷ鞯纳钊腴_展,。科研育人主體是教師,，在師資隊伍建設(shè)上,，學(xué)院強調(diào)教師的思政素養(yǎng)和科研能力的雙重提升,，確保他們能夠在指導(dǎo)學(xué)生科研實踐的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。在課程設(shè)置上,，學(xué)院將科研方法,、創(chuàng)新思維與思政教育內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時,，增強國家意識,、民族自豪感和歷史使命感。
通過這些舉措,，醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院科研育人工作取得了良好成效,。近三年，學(xué)生共計發(fā)表論文5篇,，申請專利7項,，“大創(chuàng)”獲得國家級立項9項、區(qū)級立項18項,，“中國國際互聯(lián)網(wǎng)+”大賽獲得廣西金獎2項,、銀獎3項，首屆“一帶一路”國際大學(xué)生醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究創(chuàng)新設(shè)計論壇獲總決賽銀獎,。學(xué)生在科研實踐中不僅提升了專業(yè)技能,，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。同時,，他們在科研實踐中深刻理解了科學(xué)精神和社會責(zé)任，更加堅定了為人民的健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心以及至誠報國的理想和追求,。這種將思政教育融入科研育人的做法,，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才打下了堅實基礎(chǔ)。
（文/圖 黃艷蕓 審核/劉洪波 黃晨）
