桂林醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院黨委積極探索新時期、新形勢下入黨積極分子培養(yǎng)教育工作的新模式、新途徑，結(jié)合大學(xué)生的成長規(guī)律和學(xué)院的學(xué)科特色與優(yōu)勢，構(gòu)建了“12345”組織發(fā)展培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了入黨積極分子的量化考評和規(guī)范管理，保證了黨員發(fā)展工作質(zhì)量，強化了黨建工作在大學(xué)生思想政治教育工作中的引領(lǐng)地位。

一、圍繞一個中心

牢記“為黨育人、為國育才”的初心和使命，圍繞國家“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”這一教育目標，以踐行立德樹人根本任務(wù)為中心，在黨建引領(lǐng)下推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，提升公共衛(wèi)生人才的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。

二、實現(xiàn)兩個結(jié)合

（一）理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合

學(xué)院黨委通過常態(tài)化開展主題教育理論學(xué)習(xí)、社會實踐、志愿者服務(wù)活動，使入黨積極分子在培養(yǎng)考察期間，做到常學(xué)常新，常悟常進，在知行合一中練就過硬本領(lǐng)，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐相輔相成，實現(xiàn)培養(yǎng)過程的理論性與實踐性相統(tǒng)一。

（二）黨建與班團一體化建設(shè)相結(jié)合

通過入黨積極分子的培養(yǎng)，建立以黨支部為核心，團支部和班級協(xié)同的思想教育機制。在培養(yǎng)過程中突出黨支部在入黨積極分子管理和育人環(huán)節(jié)中的核心作用，提升團組織和班組織在育人過程中的地位，把入黨積極分子的培養(yǎng)的最終落腳點放在團支部和班級。

三、量化考核三個內(nèi)容

為了使入黨積極分子培養(yǎng)考察工作公平公正，公共衛(wèi)生學(xué)院黨委擬定了《入黨積極分子量化考核實施方案》，其中學(xué)習(xí)情況（20%）；《入黨積極分子成長手冊》完成情況（60%）；班級民主推薦情況（20%）。每個班級在每個學(xué)期進行一次量化考核排名，然后根據(jù)班級所分配到的發(fā)展黨員名額，按照分數(shù)高低進行推薦。

（一）學(xué)習(xí)情況（20%），根據(jù)入黨積極分子在培養(yǎng)考察期間學(xué)業(yè)成績、四六級成績、科研成果轉(zhuǎn)化情況等，折算相應(yīng)分數(shù)。

（二）《入黨積極分子成長手冊》（60%），根據(jù)理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)報告與分享、志愿者活動、朋輩幫扶等任務(wù)的完成情況，折算相應(yīng)分數(shù)。

（三）班級民主評議（20%），班級同學(xué)根據(jù)入黨積極分子在培養(yǎng)考察期間的表現(xiàn)進行綜合評分，按照相應(yīng)算式折算分數(shù)。

四、實現(xiàn)四個目標

（一）基于量化考核，可以使入黨積極分子在培養(yǎng)過程中，形成相互“競爭”關(guān)系，有利于營造“趕、學(xué)、比、超”的良好氛圍，最終達到“擇優(yōu)推薦入黨”的目標。

（二）基于量化考核，可以提升入黨積極分子理論學(xué)習(xí)的積極性，由以前的被動式、消極式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃印⒎e極的學(xué)習(xí)。按照培養(yǎng)要求，入黨積極分子的理論學(xué)習(xí)，不僅要聽、還要說、還要寫、還要給組織看，促使理論學(xué)習(xí)達到“入腦、入眼、入心”的目標。

（三）基礎(chǔ)量化考核，可以提升黨積極分子在培養(yǎng)過程中參加志愿者活動的主動性，由以前不關(guān)注、不積極變?yōu)樽杂X主動參與，實現(xiàn)課本與現(xiàn)實相結(jié)合、理論與實踐相統(tǒng)一，真正達到“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的目標。

（四）基礎(chǔ)量化考核，可以使入黨積極分子在學(xué)習(xí)生活中爭做表率，通過自己思想行為的改變，影響并帶動整個班級風(fēng)氣的改變，最終促進班級形成“良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的目標。

五、打造五個先鋒工程

（一）青年先鋒-主題教育理論學(xué)習(xí)。該活動通過定期舉辦黨課，將黨史學(xué)習(xí)教育、理想信念教育相結(jié)合，使入黨積極分子在學(xué)習(xí)中收獲，在感悟中提升，最后在《入黨積極分子成長手冊》中記錄學(xué)習(xí)感想，推動理論學(xué)習(xí)走深走實。

（二）青年先鋒-紅色觀影活動。該活動通過定期組織入黨積極分子集中觀看愛國主義題材的電影，來傳播革命傳統(tǒng)和民族精神，進行青少年人生觀、價值觀教育。

（三）青年先鋒-讀書分享會活動。該活動立足于“了解黨、熱愛黨、歌頌黨”的宗旨，以“讀書筆記”“閱讀分享”“即興誦讀”等多種形式向大家分享展示讀書的魅力，使每個人既是傾聽者，又是參與者。

（四）青年先鋒-紅色1幫1。該活動將學(xué)院所有入黨積極分子按一定比例分配到每年的新生宿舍中，通過開展形式多樣的活動，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，尤其是學(xué)業(yè)、心理、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

（五）青年先鋒-志愿者服務(wù)活動。該活動通過構(gòu)建“學(xué)院統(tǒng)籌、班級策劃、輔導(dǎo)員指導(dǎo)、班主任和班級導(dǎo)師參與”的協(xié)同機制，依托社校共建的12個社會實踐基地，圍繞“疾病預(yù)防、心理健康、科普知識普及”等內(nèi)容，定期組織開展面向社區(qū)、中小學(xué)的志愿者服務(wù)活動。

通過構(gòu)建“12345”組織發(fā)展培養(yǎng)模式，對入黨積極分子的組織發(fā)展培養(yǎng)實施過程管理，可以有效地調(diào)動入黨積極分子的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，促進院風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)的改善，對學(xué)院培養(yǎng)高水平公共衛(wèi)生人才具有重要意義。