2024年,桂林醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院根據(jù)自身的學(xué)科,、專業(yè)特點和師資隊伍現(xiàn)狀,，在充分調(diào)研和實踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一年的深入建設(shè)推進(jìn),，形成以“問題,、目標(biāo)、結(jié)果”為導(dǎo)向的理念,，聚焦人才培養(yǎng)中的四大模塊,，以六個協(xié)同為抓手，構(gòu)建以培養(yǎng)高素質(zhì)公共衛(wèi)生人才為導(dǎo)向的“三全育人共同體”,。

一,、構(gòu)建“4+3”本科導(dǎo)師協(xié)同育人體系    

公共衛(wèi)生學(xué)院將本科生全程學(xué)業(yè)導(dǎo)師、班級導(dǎo)師,、朋輩導(dǎo)師,、班主任、專職輔導(dǎo)員等教育主體進(jìn)行有效整合,，構(gòu)建以輔導(dǎo)員為核心的“4+3”本科導(dǎo)師協(xié)同育人體系,，形成立體式育人新格局,為全面提升公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實基礎(chǔ),。  

二、構(gòu)建“朋輩教育”體系    

公共衛(wèi)生學(xué)院通過將“研究生+本科生,、高年級本科生+低年級本科生,、老生+新生”三者相融合，創(chuàng)建具有“桂醫(yī)公衛(wèi)特色”的“朋輩教育”體系,圍繞思政教育,、心理健康教育,、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會實踐等,，通過實踐深挖朋輩教育的內(nèi)涵和外延,，發(fā)揮朋輩教育理念在育人工作中的作用。2024年,由75名2024級碩士研究生新生擔(dān)任的朋輩導(dǎo)師,，圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”,、“自立自強(qiáng)”、“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”三個主題,，在全院16個本科班級召開39場主題班會,取得顯著成效,。

三、構(gòu)建家校協(xié)同育人體系    

公共衛(wèi)生學(xué)院利用班級家長微信群,，實時發(fā)布學(xué)院育人措施,、育人成效、各班級建設(shè)情況,、學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，讓家長了解學(xué)校、了解學(xué)院,、了解學(xué)生,，讓家長切身體會到學(xué)院在教人育人工作中的努力和成效,，贏得家長對我院教育工作的支持,；利用騰訊會議等線上平臺，在每個學(xué)期特殊的時間節(jié)點組織召開線上家長見面會,，比如：新生家長見面會,、畢業(yè)班家長見面會等；同時圍繞個別重點關(guān)注同學(xué),，加強(qiáng)與家長的溝通和交流,，提升協(xié)同育人成效。    

四,、構(gòu)建社校協(xié)同育人體系    

公共衛(wèi)生學(xué)院通過在桂林市9個社區(qū),、1所中學(xué)、1所小學(xué)簽約掛牌“大學(xué)生社會實踐基地”,，為在校學(xué)生提供了穩(wěn)定的社會實踐場所,。社校協(xié)同體系的構(gòu)建,可以讓所有在校生走出去，讓同學(xué)們在開展社會實踐、勞動教育過程中鍛煉成長,。2024年各團(tuán)學(xué)組織和班級深入社區(qū)開展各類社會實踐活動達(dá)60余次,，受到社區(qū)居民的高度認(rèn)可。  

五,、構(gòu)建政校協(xié)同育人體系    

我院通過與桂林市各政府部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系,，為在校學(xué)生開展社會實踐活動尋求資金和政策支持，創(chuàng)建大學(xué)生參與基層社會治理的新路徑,、新載體,，同時，也使學(xué)院的建設(shè)發(fā)展深度融入到桂林市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中,。例如：由我院承建的“桂林醫(yī)學(xué)院預(yù)防艾滋病健康教育基地”于2024年9月投入使用,，期間通過與桂林市衛(wèi)生健康委員會、共青團(tuán)桂林市委員會,、桂林市計劃生育協(xié)會,、桂林市疾病預(yù)防控制中心等地方政府職能部門合作，組織開展了面向全市大中專院校學(xué)生的大型防艾系列活動,，參與和受益人群近10萬余人,，受眾面廣，成效顯著,。

六,、構(gòu)建校友協(xié)同育人體系    

公共衛(wèi)生學(xué)院充分挖掘校友資源，使其與我院人才培養(yǎng)相融合,。為有效發(fā)揮校友資源的育人功能,，我院開辦了《致遠(yuǎn)講堂》特色欄目，搭建校友與在校生交流互動的有效載體,，目前共舉辦33期,。另外，2023年9月至今,，我院開辦了《校友榜樣》欄目,，通過收集各專業(yè)歷屆校友的榜樣事跡，在院內(nèi)公開宣傳報道,，為在校大學(xué)生的成長成才發(fā)揮強(qiáng)有力的示范作用,。    

桂林醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院通過“六個協(xié)同”構(gòu)建“三全育人共同體”，實現(xiàn)不同教育元素的全方位,、立體化融合,，促使異域釋能、同臺發(fā)力,，將不斷推進(jìn)高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升與深層邁進(jìn),。