為幫助教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，提升課堂授課質(zhì)量，5月21日下午公共衛(wèi)生學(xué)院在公衛(wèi)樓212會議室舉辦“基于FACULTY講課清晰的教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐”教學(xué)能力提升培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請本學(xué)院霍鵬老師、任源老師主講，會議由學(xué)院副院長孫艷主持，學(xué)院教師積極參與。

霍鵬老師系統(tǒng)講解了FACULTY教學(xué)框架的七大核心要素：及時反饋、目標(biāo)對齊、講課清晰、尊重獨(dú)特性、主動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作和高效產(chǎn)出。她重點(diǎn)介紹了課堂教學(xué)基本模式（BIOS），通過“溶解氧測定”的完整教學(xué)案例，生動展示了從導(dǎo)入、教學(xué)展開、調(diào)整步調(diào)到回顧總結(jié)的全流程設(shè)計。霍老師特別強(qiáng)調(diào)，清晰的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和及時的課堂反饋是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。任源老師則聚焦教學(xué)內(nèi)容的組織邏輯，詳細(xì)講解了SCQA金字塔敘事原理。她通過“影響基礎(chǔ)代謝的因素”等實(shí)例，演示了如何運(yùn)用情景、沖突、疑問、解答的結(jié)構(gòu)來設(shè)計課程內(nèi)容，使知識呈現(xiàn)更具吸引力和邏輯性。任老師指出，這種敘事方法能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)深度思考。

孫艷副院長在總結(jié)中表示，本次培訓(xùn)既有理論高度又具有實(shí)踐價值，兩位主講人分別從教學(xué)設(shè)計和內(nèi)容組織兩個維度提供了可操作的方法指導(dǎo)。她希望教師們能將FACULTY框架和SCQA敘事邏輯融入日常教學(xué)，持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

霍鵬授課

任源授課

培訓(xùn)現(xiàn)場

文/譚超

圖/譚超

一審/孫艷   一校/歐陽云

二審/韋延斌 二校/楊琳

三審/曾懷才 三校/張國棟