鄭錦花,，女,，朝鮮族，1970年10月生,，主任醫(yī)師,，吉林大學(xué)病理學(xué)與病理生理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，碩士研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)任病理學(xué)教研室副主任,，桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院病理科臨時(shí)負(fù)責(zé)人。長(zhǎng)期從事臨床病理診斷,、病理學(xué)教學(xué)及腫瘤發(fā)生發(fā)展,、侵襲及轉(zhuǎn)移機(jī)制的相關(guān)研究。多年來(lái),，鄭錦花堅(jiān)守廉潔從醫(yī)從教的初心,，立德樹(shù)人，身正為范,，帶領(lǐng)科室在醫(yī)教研等方面取得了豐碩成果，獲得廣大師生群眾一致好評(píng),。

醫(yī)者仁心,，捍衛(wèi)醫(yī)學(xué)之本

病理科醫(yī)生承擔(dān)著“生命大法官”的神圣職責(zé)。鄭錦花經(jīng)歷過(guò)福爾馬林和二甲苯的刺鼻味道的刺激,，卻無(wú)怨無(wú)悔,。在病理科，她和團(tuán)隊(duì)老師們一起,，與病理標(biāo)本為伴,，在顯微鏡下的方寸之地默默耕耘，在色彩斑斕的抽象圖案中尋求疾病的本質(zhì),，為患者提供精準(zhǔn)診斷,。她經(jīng)常說(shuō)：“我們看到的是一張張切片，想到的卻是切片背后的一位位患者，為每一位患者的健康保駕護(hù)航,，是病理醫(yī)生職業(yè)道路上的永恒目標(biāo),！”她用行動(dòng)踐行初心，耐心解答患者疑問(wèn),，急患者之所急,，有求必應(yīng)，經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間做疑難病理診斷,，一位患者家屬送上錦旗表達(dá)心意,，寫(xiě)道：“醫(yī)德高尚傳佳音，熱情服務(wù)似親人”,。作為科室臨時(shí)負(fù)責(zé)人,，她團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力,，在2022年廣西臨床重點(diǎn)專(zhuān)科（病理科）評(píng)審中,，以全省第二好成績(jī)斬獲“自治區(qū)級(jí)建設(shè)項(xiàng)目”殊榮。

立德樹(shù)人,，追求身正為范

鄭錦花堅(jiān)持立德樹(shù)人,，以學(xué)生發(fā)展為中心，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的痛點(diǎn)問(wèn)題做教學(xué)創(chuàng)新,，探索了內(nèi)容重構(gòu),、方法創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、評(píng)價(jià)創(chuàng)新的改革之路,，構(gòu)建了“鑄魂、強(qiáng)基,、塑能”的教學(xué)體系,。臨床病例分析培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的探究式臨床思維，課后學(xué)生給她留言：“臨床案例實(shí)戰(zhàn),，讓我能從醫(yī)生角度看待病人的問(wèn)題,，讓我有迫切的愿望去幫助他們解決疾病的困擾，我要好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)才行,?！?/p>

預(yù)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水,。為了提高自己專(zhuān)業(yè)理論水平,，她平時(shí)注重收集最新的行業(yè)信息和學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍以及教學(xué)培訓(xùn),，不斷更新知識(shí)，經(jīng)常學(xué)到深夜，由于她對(duì)教學(xué)的執(zhí)著熱愛(ài),，得到學(xué)生的喜愛(ài)和認(rèn)可,。2020年在首批學(xué)校教學(xué)水平考核中榮獲A等好成績(jī)、獲得桂林醫(yī)學(xué)院少數(shù)民族教師風(fēng)采人物稱(chēng)號(hào),，2021年獲桂林醫(yī)學(xué)院首屆研究生課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),、2022年獲自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。

作為一名教師,，她講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，她拒收學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)從家里拿來(lái)的禮品,，有的家長(zhǎng)非常不理解,，找到鄭錦花老師說(shuō)：“我們這只是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，不值錢(qián),，您為啥不收呢,？您不收的話(huà)，我就更不放心孩子,，您讓我吃一顆定心丸吧,。”鄭錦花老師說(shuō)：“您作為家長(zhǎng)的心情我完全可以理解,，非常感謝您對(duì)我的信任,，您的心意我領(lǐng)了，但作為人民教師,，這些土特產(chǎn)我堅(jiān)決不能收,，教育好學(xué)生是我義不容辭的職責(zé)，孩子交到我手上,，請(qǐng)您放心,！”學(xué)生畢業(yè)后，家長(zhǎng)還一直跟她保持聯(lián)系,，向她匯報(bào)孩子的工作情況,。

植根于愛(ài)的土壤，教育藝術(shù)之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。她堅(jiān)持用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、恒心”開(kāi)展教育工作。她重情重義,，把師生放在心尖上,，誰(shuí)遇到困難，她總是慷慨解囊，傾心相助,。近年來(lái),，捐助身患惡性腫瘤的貧困師生5000余元。2022年,，組織師生到桂林市聾啞學(xué)校,，關(guān)心愛(ài)護(hù)聾啞兒童的成長(zhǎng)。作為教師,，她認(rèn)為著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生,。在課堂上，她是學(xué)生的老師,；在課下,，她是學(xué)生的好伙伴、好朋友,。2022年“壯族三月三”,，她自掏腰包領(lǐng)著學(xué)生去團(tuán)建，感受大自然,，釋放壓力,，學(xué)生感受到她的愛(ài)心和耐心、也會(huì)把這種愛(ài)傳遞給他人,，包括患者及家屬,。

學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)、進(jìn)步和成長(zhǎng),。同時(shí),，他們把這些課外實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽作品，做項(xiàng)目策劃,，出版敘事病理期刊,。采訪(fǎng)學(xué)生時(shí)，他們說(shuō)：“我們不僅喜歡鄭老師的課堂,，也喜歡她組織的病理學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng),，不僅不耽誤學(xué)習(xí)，還提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,。”經(jīng)過(guò)5年的教學(xué)實(shí)踐,，取得較好的教學(xué)育人效果,，課程思政的改革經(jīng)驗(yàn)也經(jīng)省內(nèi)外多種途徑推廣，先后獲得醫(yī)藥院校課程思政案例評(píng)比一等獎(jiǎng),，全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任聯(lián)席會(huì)一等獎(jiǎng),，在全國(guó),、省際及學(xué)校做課程思政的師資培訓(xùn)15場(chǎng)次，均得到專(zhuān)家和同行認(rèn)可,，2021年,，獲自治區(qū)級(jí)課程思政教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)。

2023年在全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽（廣西賽區(qū)）中,，鄭錦花老師作為正高組主講教師獲二等獎(jiǎng)好成績(jī),。她主持或參與教學(xué)、科研項(xiàng)目15項(xiàng),，發(fā)表SCI及核心期刊論文40余篇,；獲得教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)：國(guó)家級(jí)3項(xiàng),，省級(jí)8項(xiàng),，校級(jí)26項(xiàng)。由于教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，她獲得桂林醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教師和首屆優(yōu)秀研究生導(dǎo)師稱(chēng)號(hào),。指導(dǎo)研究生獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀壁報(bào)獎(jiǎng)、省級(jí)學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng),，校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生,、優(yōu)秀研究生干部、一等獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù),；指導(dǎo)校級(jí)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目3項(xiàng),，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目10項(xiàng)，指導(dǎo)大學(xué)生獲互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（廣西賽區(qū)）銀獎(jiǎng),，指導(dǎo)大學(xué)生參加繪圖比賽獲特等獎(jiǎng)等10項(xiàng)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，指導(dǎo)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)銅獎(jiǎng)和校級(jí)三等獎(jiǎng)。

清正廉潔,，營(yíng)造科室“家文化”

鄭錦花嚴(yán)以律己,，嚴(yán)格要求自己的一言一行，模范遵守法律法規(guī)與醫(yī)院的規(guī)章制度,，作科室職工和學(xué)生的表率,。作為病理科科室臨時(shí)負(fù)責(zé)人，她堅(jiān)持原則,，秉公辦事,，在設(shè)備耗材采購(gòu)全過(guò)程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院采購(gòu)制度,，每一次申購(gòu)都進(jìn)行核心小組論證和討論,。她說(shuō)：“醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科室同事信任我，讓我做科室負(fù)責(zé)人,，我不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望,，做購(gòu)買(mǎi)儀器等重大決定必須要經(jīng)過(guò)科室核心小組論證討論，且一致同意后方可購(gòu)買(mǎi),?！彼?jīng)常說(shuō)：“科室主任就是為大家服務(wù)的，不是為自己牟利的,，要識(shí)大局,，懂業(yè)務(wù)，守底線(xiàn),?！蓖瑫r(shí)她以身作則，帶好隊(duì)伍,，也經(jīng)常告誡科室職工,，要嚴(yán)格遵守“醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員廉潔從業(yè)九項(xiàng)準(zhǔn)則”，尤其是通過(guò)醫(yī)療機(jī)構(gòu)“身邊案例”做警示教育,，應(yīng)牢記他人的教訓(xùn),，時(shí)刻反省，嚴(yán)于自律,，緊緊結(jié)合工作實(shí)際,，加強(qiáng)廉潔自律建設(shè)。加強(qiáng)科室廉潔文化建設(shè),，營(yíng)造風(fēng)清氣正,、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，職工和學(xué)生喜歡病理科這個(gè)溫暖的大家庭,。

從事臨床和教學(xué)工作以來(lái),，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心，在平凡的崗位上堅(jiān)守立德樹(shù)人初心,，清正廉潔,，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),。她常說(shuō)：“一份耕耘,，一份收獲。我慶幸選擇了‘教書(shū)育人’這一偉大而光輝的事業(yè),，我將銘記‘弘德善醫(yī)’校訓(xùn),，為培養(yǎng)直面困難、勇于擔(dān)當(dāng),、堅(jiān)韌不拔,、知行合一的當(dāng)代醫(yī)學(xué)生而努力奮斗,！”

（文/宣傳部整理 圖/相關(guān)部門(mén)提供 審核/劉燕）