為了深化人工智能與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新,，并推動課程建設(shè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，3月21日中午,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)樓1501會議室成功舉辦了以“AI工具在課程建設(shè)中的應(yīng)用與實(shí)踐”為主題的午間沙龍,。此次活動邀請了于蘭教授作為主講嘉賓，吸引了來自各教研室,、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及其他學(xué)院的教師,、教學(xué)管理人員40余人，共同探討了AI技術(shù)如何賦能教學(xué)改革的實(shí)踐策略,。

在沙龍的開場中,，于蘭教授向參與者介紹了本次沙龍的背景和目標(biāo)，并以“AI助力課程教學(xué)改革與創(chuàng)新”為主題展開了深入的分享,。她結(jié)合個人的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，詳細(xì)闡述了數(shù)字化推動課程改革的時(shí)代背景,、AI在教學(xué)中的優(yōu)勢與局限性,，以及如何運(yùn)用AI工具進(jìn)行課程建設(shè)的策略。她指出,，在數(shù)字化時(shí)代,，AI工具的更新迭代速度非?？欤眠@些工具來制定課程大綱,、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，可以探索多種不同的方法、生成個性化的教學(xué)方案,；但是“人工智能+課程”的整體規(guī)劃和課程建設(shè)的材料是關(guān)鍵,，以教學(xué)要素?cái)?shù)智化為突破口，通過：① 頂層設(shè)計(jì),，制定“AI+課程”融合發(fā)展的路線圖,；② 資源開發(fā)，建設(shè)模塊化,、可擴(kuò)展的智能教學(xué)資源庫,；③ 模式創(chuàng)新：基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的個性化育人方案；④ 價(jià)值錨定：始終遵循“為黨育人,、為國育才”的價(jià)值坐標(biāo),。

她表示，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程的“人工智能+課程”的課程改革可以通過構(gòu)建職業(yè)勝任力導(dǎo)向的課程體系,，通過反向設(shè)計(jì)路徑,，以目標(biāo)行業(yè)崗位核心能力需求為邏輯起點(diǎn)，系統(tǒng)規(guī)劃人才培養(yǎng)的知識－能力－素質(zhì)結(jié)構(gòu)圖譜來達(dá)成課程的改革與創(chuàng)新,。同時(shí)強(qiáng)調(diào),，盡管AI工具非常強(qiáng)大，但不能完全替代教師的角色,，教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢,，將AI作為輔助教學(xué)的工具，與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果,。

本次午間沙龍為教師們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，使大家對AI工具在課程建設(shè)中的應(yīng)用有了更深入地認(rèn)識和理解,。相信在未來的教學(xué)實(shí)踐中,，教師們將不斷探索創(chuàng)新，將AI技術(shù)更好地融入課程教學(xué),，為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì),、高效的教育。

                                                                             圖,、文/莫燕       審核/黎榮,、朱開梅