為提升教師教研教改能力，提高教改項目申報質(zhì)量,，6月2日，我院舉辦以“高等教育教學改革研究項目申報規(guī)范與技巧”為主題的教研技能提升午間沙龍活動,，主講嘉賓為醫(yī)學教育研究所常務副所長白玲教授,。活動由基礎(chǔ)醫(yī)學院副院長祝寧俠主持,，來自各教研室,、重點實驗室及實驗教學中心的近30名教師參加。

白玲以教育教學改革研究項目申報遇到的問題為切入點,，強調(diào)了項目進出從嚴,、過程規(guī)范、落到實處的重要性,。她結(jié)合教學改革項目的定義分類,，闡述教改選題應體現(xiàn)價值性、學術(shù)性,、迫切性,、創(chuàng)新性、精準性,，標題精準,、具體、簡潔,、規(guī)范,，突出改革關(guān)鍵點。在申報書撰寫部分,，她以已立項的優(yōu)秀申報書為例,，逐一剖析了申報書各部分的撰寫規(guī)范和技巧，重申了申報書的核心應以“怎么做”方式回應教育教學改革研究與實踐問題,?；顒咏Y(jié)束后，與會教師就項目申報政策和困惑與主講嘉賓進行了深入的交流,。

“教而不研則淺,，研而不教則空?！苯虒W改革研究和實踐是提升教學水平和質(zhì)量的關(guān)鍵抓手,，在高校擔當培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才重任中至關(guān)重要。學院將持續(xù)加強教學團隊研討交流，梳理教學“難點”,，找準教學“痛點”,，依托教改項目申報和實施，對癥下藥,，促進醫(yī)學教育提質(zhì)增效,。

                                            圖、文/教學與科研管理科   審核/祝寧俠