為了深化人工智能與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新,，并推動(dòng)課程建設(shè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，3月21日中午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)樓1501會(huì)議室成功舉辦了以“AI工具在課程建設(shè)中的應(yīng)用與實(shí)踐”為主題的午間沙龍。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了于蘭教授作為主講嘉賓,，吸引了來(lái)自各教研室,、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及其他學(xué)院的教師、教學(xué)管理人員40余人,，共同探討了AI技術(shù)如何賦能教學(xué)改革的實(shí)踐策略,。

在沙龍的開場(chǎng)中，于蘭教授向參與者介紹了本次沙龍的背景和目標(biāo),，并以“AI助力課程教學(xué)改革與創(chuàng)新”為主題展開了深入的分享,。她結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述了數(shù)字化推動(dòng)課程改革的時(shí)代背景,、AI在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與局限性,，以及如何運(yùn)用AI工具進(jìn)行課程建設(shè)的策略。她指出,，在數(shù)字化時(shí)代,，AI工具的更新迭代速度非常快,，利用這些工具來(lái)制定課程大綱,、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，可以探索多種不同的方法,、生成個(gè)性化的教學(xué)方案,；但是“人工智能+課程”的整體規(guī)劃和課程建設(shè)的材料是關(guān)鍵，以教學(xué)要素?cái)?shù)智化為突破口,，通過(guò)：① 頂層設(shè)計(jì),，制定“AI+課程”融合發(fā)展的路線圖；② 資源開發(fā),，建設(shè)模塊化,、可擴(kuò)展的智能教學(xué)資源庫(kù)；③ 模式創(chuàng)新：基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的個(gè)性化育人方案,；④ 價(jià)值錨定：始終遵循“為黨育人,、為國(guó)育才”的價(jià)值坐標(biāo)。

她表示,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程的“人工智能+課程”的課程改革可以通過(guò)構(gòu)建職業(yè)勝任力導(dǎo)向的課程體系,，通過(guò)反向設(shè)計(jì)路徑，以目標(biāo)行業(yè)崗位核心能力需求為邏輯起點(diǎn),，系統(tǒng)規(guī)劃人才培養(yǎng)的知識(shí)－能力－素質(zhì)結(jié)構(gòu)圖譜來(lái)達(dá)成課程的改革與創(chuàng)新,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，盡管AI工具非常強(qiáng)大,，但不能完全替代教師的角色,，教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，將AI作為輔助教學(xué)的工具，與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

本次午間沙龍為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，使大家對(duì)AI工具在課程建設(shè)中的應(yīng)用有了更深入地認(rèn)識(shí)和理解,。相信在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，教師們將不斷探索創(chuàng)新,，將AI技術(shù)更好地融入課程教學(xué),，為學(xué)生帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育,。

                                                                             圖,、文/莫燕       審核/黎榮、朱開梅