第一條 為貫徹黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見,，落實教育部《普通高等學校教材管理辦法》（教材〔2019〕3號）,、自治區(qū)教育廳《廣西壯族自治區(qū)普通高等學校教材管理細則》（桂教高教〔2020〕78號）文件精神，嚴格規(guī)范教材管理,，打造精品教材,，切實提高教材建設水平，結合學校實際,，制定本辦法,。
第二條 本辦法所稱教材是指我校使用的教學用書，以及作為教材內容組成部分的教學材料（如教材的配套音視頻資源,、圖冊等）,。
第三條 教材必須體現(xiàn)黨和國家意志。堅持馬克思主義指導地位,，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求,，體現(xiàn)中國和中華民族風格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求,，體現(xiàn)國家和民族基本價值觀,，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。
全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務,，扎根中國大地，站穩(wěn)中國立場,，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀,，加強愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，引導學生堅定道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信，成為擔當中華民族復興大任的時代新人,。
第四條 嚴格執(zhí)行國家和自治區(qū)教材建設相關政策,，科學規(guī)劃教材建設，重視教材質量,，突出教材特色,。
第五條 馬克思主義理論研究和建設工程（以下簡稱“馬工程”）重點教材，實行國家統(tǒng)一編寫,、統(tǒng)一審核,、統(tǒng)一使用,。學校開設的課程配套有“馬工程”重點教材的，必須選用“馬工程”重點教材,。
第二章 組織與領導
第六條 學校黨委對教材工作負總責,。成立學校教材工作領導小組，指導和統(tǒng)籌學校教材工作,，審定教材管理制度,，指導和監(jiān)督教材規(guī)劃、編寫,、審核,、選用等工作，推進“馬工程”重點教材的統(tǒng)一使用,。教材工作領導小組下設教材建設辦公室和教材督查辦公室,。
教材建設辦公室設在教務處，分本?？粕滩慕M,、研究生教材組、留學生教材組,、成人教育學生教材組,，分別負責相關學生的教材管理，選好用好國家重點組織編寫的規(guī)劃教材,，對教材的編寫,、出版等工作做好建設規(guī)劃，負責精品（優(yōu)秀）教材的評審,、遴選以及檢查教材工作各項政策和措施的落實情況,，組織開展教材研究和評價等工作。
教材督查辦公室設在黨委宣傳部,，負責對教材的編寫,、選用以及各級教材建設項目、精品（優(yōu)秀）教材的推薦進行政治把關,，監(jiān)督“馬工程”重點教材的統(tǒng)一使用,。
第七條 二級學院（系、部）黨委（黨總支）對本單位教材工作負總責,。二級學院（系,、部）應成立本學院（系、部）教材建設工作組和教材督查工作組,，并將小組人員名單分別報學校教材建設辦公室和教材督查辦公室,。
教材建設工作組由二級學院（系、部）、專業(yè),、基層教學組織主要負責人以及相關學科專業(yè)領域專家,、一線教師等組成，二級學院（系,、部）院長（主任）擔任組長,，負責制定本單位的教材建設規(guī)劃，對教材選用,、編寫進行學術把關，組織開展教材建設以及教材研究和評價等工作,。
教材督查工作組由二級學院黨委（黨總支）書記,、教師黨支部書記組成，二級學院黨委（黨總支）書記擔任組長,，負責對本單位的教材編寫,、選用等工作進行政治把關，落實“馬工程”重點教材的統(tǒng)一使用工作,。
第三章 教材規(guī)劃
第八條 學校根據(jù)人才培養(yǎng)目標,，制定滿足教學需求及體現(xiàn)學科優(yōu)勢與特色的教材建設規(guī)劃。重點支持學科特色教材建設,，鼓勵建設信息技術與教育教學深度融合,、多種介質綜合運用、表現(xiàn)力豐富的新形態(tài)教材,。
第九條 二級學院（系,、部）應根據(jù)學校教材建設總體規(guī)劃要求，結合學院人才培養(yǎng)目標和學科優(yōu)勢,，制定本單位教材建設規(guī)劃,。有一流學科和碩士學位授權點的二級學院（系、部）在選好教材的同時,，要將教材編寫列入教材建設規(guī)劃,。
第四章 教材編寫及審核
第十條 教材編寫依據(jù)教材建設規(guī)劃以及學科專業(yè)或課程教學標準，服務高等教育教學改革和人才培養(yǎng),。教材編寫應符合以下要求：
（一）以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，有機融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命傳統(tǒng)、法治意識和國家安全、民族團結以及生態(tài)文明教育,，努力構建中國特色,、融通中外的概念范疇、理論范式和話語體系,，防范錯誤政治觀點和思潮的影響,，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。
（二）堅持理論聯(lián)系實際，立足國家,、廣西經濟社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標,，瞄準國家、廣西重大戰(zhàn)略和學科前沿發(fā)展方向,，充分反映中國特色社會主義實踐,，反映相關學科教學和科研最新進展，反映經濟社會和科技發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求,，全面準確闡述學科專業(yè)的基本理論,、基礎知識、基本方法和學術體系,。選文篇目內容積極向上,、導向正確，選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象,。
（三）遵循教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，能夠滿足教學需要,。結構嚴謹,、邏輯性強、體系完備,，能反映教學內容的內在聯(lián)系,、發(fā)展規(guī)律及學科專業(yè)特有的思維方式。體現(xiàn)創(chuàng)新性和學科特色,，富有啟發(fā)性,，有利于激發(fā)學習興趣及創(chuàng)新潛能。
（四）適應現(xiàn)代信息技術手段的要求,，促進教師更新教學觀念,、教學方法和教學手段。
（五）編排科學合理,，符合學術規(guī)范,。遵守知識產權保護等國家法律,、行政法規(guī)，不得有民族,、地域,、性別、職業(yè),、年齡歧視等內容,，不得有商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告。
第十一條 教材編寫人員應經所在二級學院（系,、部）教材建設工作組,、教材督查工作組審核同意，由所在二級學院（系,、部）公示,，公示期不少于5天。公示無異議后,，報學校教材建設辦公室和教材督查辦公室備案。編寫人員應符合以下條件：
（一）政治立場堅定,，擁護中國共產黨的領導,，認同中國特色社會主義，堅定“四個自信”,，自覺踐行社會主義核心價值觀,，具有正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，堅持正確的國家觀、民族觀,、歷史觀,、文化觀、宗教觀,，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行,。
（二）學術功底扎實，學術水平高,，學風嚴謹,，一般應具有高級專業(yè)技術職務。熟悉高等教育教學實際,，了解人才培養(yǎng)規(guī)律,。了解教材編寫工作，文字表達能力強,。有豐富的教學,、科研經驗，新興學科、緊缺專業(yè)可適當放寬要求,。
（三）遵紀守法,，有良好的思想品德、社會形象和師德師風,。
（四）有足夠時間和精力從事教材編寫修訂工作,。
第十二條 教材編寫實行主編負責制。主編主持編寫工作并負責統(tǒng)稿,，對教材總體質量負責,，參編人員對所編寫內容負責。專家學者個人編寫的教材,，由編寫者對教材質量負全責,。主編須符合本辦法第十一條規(guī)定外，還需符合以下條件：
（一）堅持正確的學術導向,，政治敏銳性強,，能夠辨別并抵制各種錯誤政治觀點和思潮，自覺運用中國特色話語體系,。
（二）具有高級專業(yè)技術職務,，在本學科有深入研究和較高造詣，或是知名專家,、學術領軍人物,，在相關教材或學科教學方面取得有影響的研究成果，熟悉教材編寫工作,，有豐富的教材編寫經驗,。
第十三條 對所編教材須及時修訂。根據(jù)黨的理論創(chuàng)新成果,、科學技術最新突破,、學術研究最新進展、國家及廣西經濟社會發(fā)展新需求等,，充實新的內容,。公開出版的教材，原則上按學制周期修訂,。及時淘汰內容陳舊,、缺乏特色或難以修訂的教材。
第十四條 加強教材編寫隊伍建設,，培養(yǎng)優(yōu)秀編寫人才,；支持知名專家、學術領軍人物,、學術水平高且教學經驗豐富的學科帶頭人,、教學名師,、優(yōu)秀教師參加教材編寫工作。明確教師責任,，把教材編寫與教書育人結合起來,。加強與出版機構的協(xié)作，參與優(yōu)秀教材選題遴選,。結合學校學科專業(yè)優(yōu)勢,，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)特色，組織編寫教材,，提升教材的原創(chuàng)性,，打造精品教材。支持優(yōu)秀教材走出去,，擴大學校的學術影響力,。
第十五條 學校教材實行分級分類審核，堅持凡編必審,。教師編寫的教材必須經相關二級學院（系,、部）的教材建設工作組和教材督查工作組審核，報學校教材工作領導小組審核同意后方可使用,。
第十六條 教材審核應對照本辦法第三,、十條的具體要求進行全面審核，嚴把政治關,、學術關，促進教材質量提升,。政治把關要重點審核教材的政治方向和價值導向,，學術把關要重點審核教材內容的科學性、先進性和適用性,。
政治立場,、政治方向、政治標準要有機融入教材內容,，不能簡單化,、“兩張皮”；政治上有錯誤的教材不能通過,；選文篇目內容消極,、導向不正確的，選文作者歷史評價或社會形象負面的,、有重大爭議的,，必須更換；教材編寫人員政治立場,、價值觀和品德作風有問題的,，必須更換,。嚴格執(zhí)行重大選題備案制度。
第十七條 教材的審核遵循回避原則,，并邀請一定比例的校外專家參加,，實行編審分離和盲審制度，自然科學類教材可適當簡化流程,。
（一）二級學院（系,、部）初審
教材編者提供教材編寫人員的基本情況、教材樣書,、教材編寫說明,、出版社教材出版資質證明等材料，由所在二級學院（系,、部）教材建設工作組和教材督查工作組邀請一定比例的校外專家進行初審后,，報學校教材建設辦公室和教材督查辦公室。
（二）學校審定
學校對教材的編寫進行學術和政治把關,，分別由教材建設辦公室和教材督查辦公室組織審核,，采用個人審讀與會議審核相結合的方式，形成書面審核意見,，得出審核結論,。審核結論分“通過”“重新送審”和“不予通過”三種。審核通過的教材,，方可選用,。
第五章 教材選用及審查
第十八條 學校教材工作領導小組指導和統(tǒng)籌教材選用工作，明確各類教材選用標準和程序,。各二級學院（系,、部）具體承擔教材選用工作。教材選用堅持集體決策,，馬克思主義理論和思想政治教育方面的專家參與選用審查工作,，且占有一定的比例。教材選用結果實行公示和備案制度,。
第十九條 教材選用遵循以下原則：
（一）凡選必審,。選用教材必須經過審核。
（二）質量第一,。所有配套有“馬工程”重點教材的課程,，必須選用“馬工程”重點教材。優(yōu)先選用國家和省級規(guī)劃教材,、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材,。
（三）適宜教學。符合本校人才培養(yǎng)方案,、教學計劃和教學大綱要求,，符合教學規(guī)律和認知規(guī)律,，便于課堂教學，有利于激發(fā)學生學習興趣,。
（四）公平公正,。實事求是，客觀公正,，嚴肅選用紀律和程序,，嚴禁違規(guī)操作。
政治立場和價值導向有問題的,，內容陳舊,、低水平重復、簡單拼湊的教材,，不得選用,。
第二十條 教材選用及審查程序
（一）基層教學組織推薦
基層教學組織是教材選用的主體，應根據(jù)教學計劃,、教學大綱和教材選用要求,，在對不同版本教材進行廣泛調查、評價和比較研究的基礎上,，提出備選教材報所在二級學院（系,、部）。
（二）二級學院（系,、部）初審
二級學院（系,、部）教材建設組和教材督查組組織召開選用審查會議，通讀備選教材,，提出審讀意見,。二級學院（系、部）審查通過后,，報學校教材建設辦公室和教材督查辦公室進行備案審核。
（三）學校審批
學校教材建設辦公室和教材督查辦公室分別對選用教材進行學術和政治把關,，組織相關人員進行審核,，重點對哲學社會科學教材、境外教材的選用進行政治把關,。并將審核結果進行校內公示,，公示無異議后報學校教材領導小組審批。選用審核未通過的,，不予使用,。
第六章 支持保障
第二十一條 學校為教材建設工作提供政策和資金支持，保障教材編寫,、審核,、選用,、研究和隊伍建設、信息化建設等工作,。
第二十二條 教材建設的思想政治工作把關,，納入基層黨建和思想政治工作考核評估體系。
第二十三條 學校建立優(yōu)秀教材編寫激勵保障機制,，著力打造精品教材,。承擔馬克思主義理論研究和建設工程重點教材編寫修訂任務，主編和核心編者視同承擔國家級科研課題,；承擔國家規(guī)劃專業(yè)核心課程教材編寫修訂任務,，主編和核心編者視同承擔省部級科研課題，享受相應政策待遇,，作為參評國家重大人才工程的重要成果,；承擔自治區(qū)級規(guī)劃教材編寫修訂任務，主編和核心編者視同承擔自治區(qū)教育規(guī)劃專項課題,，享受相應政策待遇,。學校對在我校教學中使用的，且符合獎勵條件的公開出版教材的主編,、副主編,、編委給予獎勵，獎勵條件和標準按《桂林醫(yī)學院教書育人獎勵辦法》執(zhí)行,。
審核專家根據(jù)工作實際貢獻和發(fā)揮的作用,，參照以上標準執(zhí)行。教材編審工作納入所在單位工作量考核,，作為職務評聘,、評優(yōu)評先、崗位晉升的重要指標,。
第二十四條 維護教材出版單位和編寫者的合法權益,，禁止使用盜版教材。
第七章 檢查監(jiān)督
第二十五條 學校定期對教材質量開展監(jiān)控和評價工作,，加強對教材工作的檢查監(jiān)督,。教材建設工作辦公室和教學督查辦公室負責對教材工作開展檢查監(jiān)督，相關工作納入教學督導考評體系,。二級學院（系,、部）要完善教材質量評價制度，結合課堂教學質量評價,，每學年至少開展一次面向學生的教材適用性調查,。
第二十六條 出現(xiàn)以下情形之一的，教材須停止使用,，視情節(jié)輕重和所造成的影響,，由學?；蚨墝W院（系、部）給予通報批評,、責令停止違規(guī)行為,，并對相關責任人給予相應處分。對情節(jié)嚴重的二級學院（系,、部）和個人列入負面清單,；涉嫌犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）教材內容的政治方向和價值導向存在問題,。
（二）教材內容出現(xiàn)嚴重科學性錯誤,。
（三）教材所含鏈接內容存在問題，產生嚴重后果,。
（四）盜版盜印教材,。
（五）違規(guī)編寫出版國家統(tǒng)編教材及其他公共基礎必修課教材。
（六）用不正當手段嚴重影響教材審核,、選用工作,。
（七）未按規(guī)定程序選用，選用未經審核或審核未通過的教材,。
（八）在教材中擅自使用國家規(guī)劃教材標識,，或使用可能誤導學校教材選用的相似標識及表述，如標注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”等字樣,，或擅自標注“全國”“國家”等字樣,。
（九）其他造成嚴重后果的違法違規(guī)行為。
第八章 附則
第二十七條 二級學院（系,、部）應根據(jù)本辦法制定教材管理實施細則,。作為教材使用的講義、教案和教參以及數(shù)字教材參照本辦法管理,。
第二十八條 本辦法自印發(fā)之日起實施,，原《桂林醫(yī)學院教材建設與管理辦法（修訂）》（桂醫(yī)教〔2020〕29號）同時廢止。
第二十九條 本辦法中本?？粕?、研究生、留學生,、成人教育學生教材管理分別由教務處、研究生學院,、國際教育學院,、繼續(xù)教育學院負責解釋。
