3月28日下午,，口腔醫(yī)學院組織開展主題為“臨床案例式教學實踐應(yīng)用”的教學能力提升培訓活動,。活動邀請校內(nèi)專家為學院老師們進行教學案例培訓,。
學校首屆本科課堂教學質(zhì)量獎獲得者李小芒老師介紹了CBL,、PBL教學法的優(yōu)缺點和區(qū)別,，重點講解CBL在醫(yī)學臨床課程中的應(yīng)用。省級青教賽一等獎獲得者朱華老師用一個具體教學案例,，以工作坊的形式,，讓現(xiàn)場參培老師組成實踐小組，親自體驗了PBL教學的過程,。通過聆聽講座,、觀摩和沉浸式體驗后，教師們展開熱烈討論,，探討如何將不同的教學法有效運用到自己的課堂上,，如何更好激發(fā)學生的學習興趣,，以學生為中心培養(yǎng)學生自主學習能力，以及現(xiàn)代教學過程中存在的問題及解決辦法,。
此次培訓內(nèi)容針對性強,，教師們紛紛表示獲益匪淺，將在今后的課堂教學中合理選擇教學方法,，充分發(fā)揮學生的主動性,、積極性，有意識的培養(yǎng)學生獨立思考的能力,，進一步提高教學質(zhì)量,。
（文、圖/呂佳燕 審核/李波 陸梅）
