為進一步推動教學(xué)設(shè)計規(guī)范撰寫,，提升教師教學(xué)能力水平，4月27日上午,，人文與管理學(xué)院邀請自治區(qū)高校課程思政教學(xué)名師付燦老師以“教學(xué)設(shè)計撰寫規(guī)范與創(chuàng)新設(shè)計案例展示”為主題,，舉辦了專場教學(xué)培訓(xùn),。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及無教學(xué)任務(wù)教師參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上,，付燦老師以“為什么我們的教學(xué)設(shè)計方案需要更新”導(dǎo)出教學(xué)設(shè)計動態(tài)性和教學(xué)創(chuàng)新的必要性,。他詳細介紹了教學(xué)設(shè)計撰寫的基本步驟和原則，闡述了教學(xué)設(shè)計中教學(xué)目標(biāo),、學(xué)情分析,、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)反思等模塊具體內(nèi)容和撰寫過程的注意事項及誤區(qū),。同時,，結(jié)合自身參加教學(xué)競賽經(jīng)歷，以全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽國賽三等獎《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》為例,，多維度展示了教學(xué)創(chuàng)新的理念,。他表示課堂要以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向目標(biāo)、以提升學(xué)生基礎(chǔ)與臨床相融合的能力為牽引,、以有效評價學(xué)生方式為保障,，通過“三導(dǎo)、四合,、五體,、六步”架構(gòu)高階課堂，打造有深度,、廣度和溫度的三位一體的智慧教學(xué)體系,。
本次培訓(xùn)，付燦老師深入淺出地講解,、生動具體的案例展示,，獲得現(xiàn)場教師高度贊揚。老師們表示對教學(xué)設(shè)計的撰寫有了更深刻的理解與反思,，今后將結(jié)合具體教學(xué)工作扎實打磨教學(xué)設(shè)計撰寫這一基本功,，提升教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的能力，助力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
（文,、圖/韋江燕 審核/劉栩）
