思想政治理論課，怎么上,？“把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來”,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講,?！边@些重要求，為新時(shí)代開好“大思政課”提供了重要遵循,。春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，思政課是在人的靈魂里搭建筑，關(guān)鍵是要在學(xué)生心靈中埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>
歷史是最好的老師,，也是最好的教科書,。發(fā)掘利用好紅色文化資源，有助于豐富思政課授課內(nèi)容,、拓展學(xué)理深度,。桂林不僅是世界著名的風(fēng)景游覽城市，更是一片擁有優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的紅色熱土,，紅軍三過桂北,、湘江戰(zhàn)役、抗戰(zhàn)文化等紅色文化資源豐富,。1934年冬,，在湘江上游廣西境內(nèi)的興安縣、全州縣,、灌陽縣,，紅軍浴血奮戰(zhàn)?！跋娼瓚?zhàn)役是紅軍長征的壯烈一戰(zhàn),，是決定中國革命生死存亡的重要?dú)v史事件?！?021年4月25日,，習(xí)近平總書記來到位于廣西桂林全州縣才灣鎮(zhèn)的紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園，向湘江戰(zhàn)役紅軍烈士敬獻(xiàn)花籃,，參觀紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館,，緬懷革命先烈、賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈,。
2021年7月2日,，剛剛觀看完慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會的桂林醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的師生們一大早就來到了桂林市興安縣紅軍長征突破湘江烈士紀(jì)念碑園，開展思政課社會實(shí)踐活動,，重溫紅軍長征血戰(zhàn)湘江壯烈事跡,，追溯那場生死線上的激烈角逐，目的就是緬懷革命先烈,，賡續(xù)紅色血脈,，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，砥礪青春擔(dān)當(dāng),，始終保持越是艱難越向前的英雄氣概和奮斗精神,，接過歷史的接力棒，走好新時(shí)代“長征路”,。師生們參觀考察了湘江戰(zhàn)役大型烈士群雕,、紀(jì)念突破湘江紀(jì)念碑、湘江戰(zhàn)役烈士紀(jì)念館,、湘江戰(zhàn)役烈士英名廊等,。走進(jìn)紅軍長征突破湘江紀(jì)念館，一件件紅色文物,、一尊尊雕塑場景和一幅幅油畫作品,，通過馬克思主義學(xué)院教師現(xiàn)場教學(xué)，師生們在共同追尋逝往的烽火硝煙,，共同領(lǐng)略撼人心魄的戰(zhàn)爭場景中,，體驗(yàn)到了強(qiáng)烈的視覺與心靈沖擊。現(xiàn)場廣大師生都為廣大紅軍指戰(zhàn)員憑著堅(jiān)定的理想信念和對黨的絕對忠誠,，誓死保衛(wèi)黨中央安全渡過湘江的精神深深打動,。“以前都是通過影視劇大致了解過湘江戰(zhàn)役,，這次有機(jī)會實(shí)地來到興安湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館參觀,，更加詳細(xì)地了解了這段歷史。尤其是館內(nèi)關(guān)于陳樹湘師長的資料,，讓我深刻體會到革命先烈視死如歸,、不怕犧牲、勇往直前的革命氣概和信仰的力量,。也找到了歷史為什么選擇了中國共產(chǎn)黨的答案,，更加激發(fā)了我的愛黨愛國情懷?！眳⒓由鐣?shí)踐的很多同學(xué)紛紛感慨,，回望歷史，既滌蕩心靈,，又催人奮進(jìn),，令人更加珍惜今天來之不易的美好生活。也更加堅(jiān)定地表示,，今后,，無論發(fā)生什么，“困難再大,，想想紅軍長征，想想湘江血戰(zhàn)?！?/p>
紅色資源是中國共產(chǎn)黨百年黨史的集中體現(xiàn),。一件件革命文物，一處處紅色場館,，一個(gè)個(gè)紅色故事,，一座座英雄豐碑，承載著堅(jiān)如磐石的理想信念,，熔鑄了歷久彌新的紅色基因,。在建黨百年之際，用好紅色資源推進(jìn)紅色教育,，有利于落實(shí)好立德樹人根本任務(wù),。思政課是做好紅色教育的主渠道。紅色資源利用得好不好,，紅色教育開展得好不好,，紅色血脈能不能傳承賡續(xù)，這些都取決于思政課的教學(xué)實(shí)施和教學(xué)效果的反饋,。桂林醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院多年以來堅(jiān)持利用桂北紅色文化資源,，著力探討發(fā)揮紅色文化的課程育人功能：一是在教學(xué)內(nèi)容方面，確保思政課不僅原汁原味,、深刻生動地講好教材和教學(xué)大綱中明確規(guī)定的紅色教育內(nèi)容,，而且結(jié)合黨中央的最新要求，適時(shí)融入新的紅色教育內(nèi)容,，及時(shí)修訂和完善教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，安排教學(xué)實(shí)施,，構(gòu)建科學(xué)有效的思政課課程體系,；二是在在教學(xué)方法方面，更是積極探索適應(yīng)紅色教育的教學(xué)需要,，滿足青年學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，采取情景式,、互動式,、體驗(yàn)式、案例式,、專題式等教學(xué)方式方法,，多措并舉提升紅色文化對青年學(xué)生的吸引力與親和力，將革命歷史,、英雄人物,、先進(jìn)典型,、紅色精神串聯(lián)起來，懷著真情實(shí)感,，用他們“青年形式”“青春色彩”,，把“紅色元素”植根青年學(xué)生的內(nèi)心深處，充分發(fā)揮紅色資源的育人功能,；三是積極開展思政課社會實(shí)踐活動,，把課堂搬到“紅色地標(biāo)”，讓青年學(xué)生走出教室,、走出校園,，走到革命紀(jì)念館、革命紀(jì)念地和英雄紀(jì)念碑等紅色場景中去,，將革命遺址舊居轉(zhuǎn)化為思政課的新課堂,，通過生動鮮活的情境模擬、情感體驗(yàn),、現(xiàn)實(shí)體會,、深情對話等模式，讓青年學(xué)生深刻感悟桂北紅色文化的厚重,，在充分發(fā)揮地方紅色文化敘事功能的基礎(chǔ)上,，把好故事與好思想結(jié)合，使“好的思想政治工作”像鹽“溶解到各種食物中”一樣,，讓紅色文化資源被青年學(xué)生“自然而然吸收”,。
桂林醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持將紅色文化融入思政課社會實(shí)踐，注重傳承與創(chuàng)新并舉,，著力凝練紅色基因,，打造紅色思政課程，把思政課堂搬到紅色場景中,，不僅讓思政課更接地氣,，而且讓學(xué)生能夠有機(jī)會多角度去實(shí)地接觸、了解地方紅色文化,、感受紅色力量,，汲取紅色營養(yǎng)，從而帶來更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。與此同時(shí),，依托紅色文化融入思政課社會實(shí)踐的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“馬克思主義基本原理”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”2門課程成功獲批自治區(qū)一流本科課程,。全院教師每年暑期到全國思政課教師實(shí)踐研修基地研修,，全面提高教師教育教學(xué)技能和水平，著力培養(yǎng)廣大青年學(xué)生“用青春報(bào)答祖國”的情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng),，在“請黨放心,，強(qiáng)國有我”的感召下牢記民族復(fù)興偉大使命,，緊叩時(shí)代脈搏，砥礪奮進(jìn),、風(fēng)雨兼程,，用青春之心,、青春之我,，“同心向黨，奔赴遠(yuǎn)方,！”
（文/呂衛(wèi)華 圖/黃武 審核/張建平）
