一,、課程名稱：
中國近現(xiàn)代史綱要（Chinese Modern and Contemporary History Essentials）
二,、授課對象：
本大綱適用于4-5年制各專業(yè)本科學(xué)生。
三、學(xué)分與學(xué)時：
3學(xué)分,?？倢W(xué)時為48學(xué)時,，其中理論課32學(xué)時,，指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和實踐課16學(xué)時。
四,、課程模塊類別及課程屬性：
本課程為公共基礎(chǔ)課程模塊必修課,。
五、課程簡介：
該課程是全國高校本科學(xué)生必修的一門馬克思主義公共思想政治理論課,。學(xué)習(xí)黨史,、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義,、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課,。其主要任務(wù)是闡明近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命、建設(shè),、改革的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在規(guī)律性,，闡明歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨,，選擇了社會主義道路,，選擇了改革開放。要求學(xué)生了解資本-帝國主義入侵及其與中國封建勢力相勾結(jié)造成的災(zāi)難,，了解近代以來中國人民的兩大歷史性任務(wù)和革命的必要性,、正義性；了解近現(xiàn)代中國先進(jìn)分子和人民群眾為探求中國的出路和實現(xiàn)中國的發(fā)展的艱辛歷程,，懂得中國人民選擇馬克思主義,、選擇中國共產(chǎn)黨的必然性和選擇社會主義道路、選擇了改革開放的正確性,，掌握中國共產(chǎn)黨的初心和使命,。提高運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力,。
六,、課程教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：幫助學(xué)生了解國史、國情,，了解資本—帝國主義入侵中國及其中國封建勢力相勾結(jié)給中國人民帶來的深重災(zāi)難,，了解近代以來中國面臨的兩大歷史任務(wù)，了解并深刻認(rèn)識中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下為實現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放,、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的光輝歷程,、經(jīng)驗教訓(xùn)。
技能目標(biāo)：認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在規(guī)律性,，學(xué)會并提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)方法論分析和評價歷史問題,、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。
情感價值目標(biāo)：深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義,，選擇了中國共產(chǎn)黨,，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放,。進(jìn)而增強(qiáng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性，進(jìn)一步樹立“只有社會主義才能救中國,，只有社會主義才能發(fā)展中國”的信念,，堅定走中國特色社會主義道路的信心。
七,、前導(dǎo)課程及后續(xù)課程：
后續(xù)課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
八,、教學(xué)內(nèi)容與要求
理論教學(xué)
導(dǎo)言
1.課程內(nèi)容
（1）中國近代史綜述
（2）中國現(xiàn)代史綜述
（3）學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的目的和要求
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的意義、目的和要求,。
（2）難點：學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的方法,。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）理解大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)歷史？掌握中國近現(xiàn)代史的主題和主線,，“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的目的和要求,。
（2）了解學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的方法。
（3）樹立正確的馬克思主義歷史觀,。
4.教學(xué)方式
以講授法為主
第一章進(jìn)入近代后中華民族的磨難與抗?fàn)?/strong>
1.課程內(nèi)容
（1）鴉片戰(zhàn)爭前后的中國與世界
中國封建社會的衰落,；世界資本主義的發(fā)展與殖民擴(kuò)張；鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)
（2）西方列強(qiáng)對中國的侵略
軍事侵略,；政治控制,；經(jīng)濟(jì)掠奪；文化滲透
（3）反抗外國武裝侵略的斗爭
抵御外來侵略的斗爭歷程,；義和團(tuán)運(yùn)動與列強(qiáng)瓜分中國圖謀的破產(chǎn)
（4）反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒
反侵略戰(zhàn)爭的失敗及其原因,；民族意識的覺醒
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：近代中國社會的半殖民地半封建社會性質(zhì)，近代中國的兩大歷史任務(wù)及其相互關(guān)系,，近代西方列強(qiáng)對中國的侵略方式,。
（2）難點：近代中國由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰敗的根源；科學(xué)地認(rèn)識近代西方列強(qiáng)對中國的侵略行為,。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解古代中國的強(qiáng)盛,；了解近代中國由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰敗的根源,，掌握近代中國的半殖民地半封建的社會性質(zhì)，以及由此決定的近代中國的主要矛盾和兩大歷史任務(wù),。了解西方列強(qiáng)在近代侵略中國的主要方式,、所造成的影響，以及中國人民進(jìn)行頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>
（2）深刻理解有輝煌的歷史才有復(fù)興的渴望,；分析近代西方列強(qiáng)的入侵給中國造成的影響,，掌握中國人民不屈抗?fàn)幖坝纱藥淼拿褡逵X醒，明確民族復(fù)興是如何成為中華民族的最大夢想和奮斗目標(biāo)的,。
（3）理解中國屈辱的近代史,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識列強(qiáng)入侵對中國發(fā)展所產(chǎn)生的影響，回?fù)魵v史虛無主義錯誤觀點,，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,，由此形成對中華民族近代以來不屈不撓的民族精神的認(rèn)同。
4.教學(xué)方式
以講授法為主
第二章不同社會力量對國家出路的早期探索
1.課程內(nèi)容
（1）太平天國運(yùn)動衰落
太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭,；農(nóng)民斗爭的意義和局限
（2）洋務(wù)運(yùn)動的興衰
洋務(wù)事業(yè)的興辦,；洋務(wù)運(yùn)動的歷史作用及失敗
（3）維新變法運(yùn)動的興起與夭折
戊戌維新運(yùn)動的開展；戊戌維新運(yùn)動的意義和教訓(xùn)
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭,、洋務(wù)運(yùn)動,、戊戌維新運(yùn)動的歷史意義、失敗原因和教訓(xùn),。
（2）難點：單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭不可能完成民族獨(dú)立和人民解放的歷史任務(wù),，封建統(tǒng)治階級不可能為中國擺脫貧弱找到出路，資產(chǎn)階級走自上而下的改良道路在根本上行不通,。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解近代中華民族救亡圖存的努力和主張,。
（2）科學(xué)分析近代中國的幾次救亡圖存的探索都不能成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場,、觀點和方法,，客觀評價太平天國、洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法,，牢固樹立正確的歷史觀,。
4.教學(xué)方式
以講授法為主
第三章辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)
1.課程內(nèi)容
（1）舉起近代民族民主革命的旗幟
辛亥革命爆發(fā)的歷史條件；資產(chǎn)階級革命派的活動,；三民主義的提出,；關(guān)于革命與改良的辯論
（2）辛亥革命與中華民國的建立
辛亥革命的爆發(fā)與清王朝的覆滅；中華民國的建立,。
（3）北洋軍閥統(tǒng)治與舊民主主義革命的失敗
封建軍閥專制統(tǒng)治的形成,；舊民主主義革命的失敗。
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：資產(chǎn)階級革命的歷史背景,、基本過程,、歷史價值,。
（2）難點：對辛亥革命勝利和失敗的表象和實質(zhì)的探討，進(jìn)一步認(rèn)識中國民主革命的必然歷史走向和規(guī)律,。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解近代資產(chǎn)階級革命派救亡圖存的努力和主張,。
（2）科學(xué)分析近代資產(chǎn)階級革命派救亡圖存不能成功的原因，辨析,、批駁針對辛亥革命的歷史虛無主義觀點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)化的必然歷史走向和規(guī)律,。
（3）認(rèn)識辛亥革命的偉大意義和孫中山先生的偉大貢獻(xiàn),。
4.教學(xué)方式
課堂講授、討論,、播放相關(guān)視頻相結(jié)合,。
第四章中國共產(chǎn)黨成立和中國革命新局面
1.課程內(nèi)容
（1）新文化運(yùn)動與五四運(yùn)動
新文化運(yùn)動與思想解放的潮流；十月革命與馬克思主義在中國的初步傳播,；五四運(yùn)動：新民主主義革命的開端,。
（2）馬克思主義廣泛傳播與中國共產(chǎn)黨誕生
中國早期馬克思主義思想運(yùn)動；馬克思主義與中國工人運(yùn)動的結(jié)合,；中國共產(chǎn)黨的成立及其意義,。
（3）中國革命的新局面
民主革命綱領(lǐng)的制定和工農(nóng)運(yùn)動的發(fā)動；國共合作和大革命的進(jìn)行,；大革命的失敗及其教訓(xùn),。
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：中國先進(jìn)知識分子選擇馬克思主義的原因；中國共產(chǎn)黨成立的必然性和偉大意義,。
（2）難點：歷史和人民怎樣選擇,、為什么選擇了馬克思主義；大革命失敗原因,。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解新文化運(yùn)動,、五四運(yùn)動基本史實和意義。
（2）理解近代中國先進(jìn)知識分子選擇馬克思主義有其深刻的歷史邏輯,、理論邏輯和現(xiàn)實邏輯,；深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性和偉大意義。
（3）增強(qiáng)馬克思主義指導(dǎo)地位和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的認(rèn)同感,，增強(qiáng)馬克思主義理論指導(dǎo)的自覺性與自信心,。
4.教學(xué)方式
課堂討論與講授法結(jié)合。
第五章中國革命的新道路
1.課程內(nèi)容
（1）中國共產(chǎn)黨對革命新道路的探索
國民黨在全國統(tǒng)治的建立,；土地革命戰(zhàn)爭的興起,；農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的開辟,。
（2）中國革命在曲折中前進(jìn)
土地革命戰(zhàn)爭的發(fā)展及其挫折,；遵義會議實現(xiàn)偉大歷史轉(zhuǎn)折,；紅軍長征勝利和迎接全民族抗戰(zhàn)。
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人探索和開辟中國革命新道路的艱辛歷史進(jìn)程和歷史意義,。
（2）難點：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的正當(dāng)性,、必要性與進(jìn)步性；中國革命為什么要走農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的道路,。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解國民黨在全國統(tǒng)治的建立及其統(tǒng)治實質(zhì),；全面了解以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人探索和開辟中國革命新道路的艱辛歷史進(jìn)程和偉大歷史意義。
（2）準(zhǔn)確把握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的正當(dāng)性,、必要性與進(jìn)步性,；深入理解中國革命新道路的歷史必然性與重大歷史意義。
（3）提高對馬克思主義中國化的必要性與重要性的正確認(rèn)識,。深入體會和感悟井岡山精神,、長征精神、自我革命精神,。
4.教學(xué)方式
課堂討論與講授法結(jié)合,。
第六章中華民族的抗日戰(zhàn)爭
1.課程內(nèi)容
（1）日本發(fā)動企圖滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭
日本滅亡中國的計劃及其實施；日本帝國主義的殘暴統(tǒng)治,。
（2）中國人民奮起抗擊日本侵略者
中國共產(chǎn)黨舉起武裝抗日的旗幟,；抗日救亡運(yùn)動的興起；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立與全民族抗戰(zhàn)的開始,。
（3）抗日戰(zhàn)爭的正面戰(zhàn)場
戰(zhàn)略防御階段的正面戰(zhàn)場,；戰(zhàn)略相持階段的正面戰(zhàn)場。
（4）抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱
全面抗戰(zhàn)的路線和持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針,；敵后戰(zhàn)場的開辟與游擊戰(zhàn)爭的發(fā)展,；堅持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)步的方針,；抗日民主根據(jù)地的建設(shè)。
（5）抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意義
抗日戰(zhàn)爭的勝利,；中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位,；抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的原因,、日本侵華戰(zhàn)略的實施與侵華日軍的罪行,；中國共產(chǎn)黨抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱作用；抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史地位,、意義,、經(jīng)驗。
（2）難點：中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的原因,、抗日戰(zhàn)爭的基本歷程及國民黨,、共產(chǎn)黨分別在正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)爭的地位與作用。
（2）深入領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱,。
（3）形成對抗日戰(zhàn)爭所展現(xiàn)的中國人民偉大奮斗及巨大犧牲的敬仰,，弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神。
（4）提高學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),、綜合評價歷史問題的能力,。
4.教學(xué)方式
課堂討論、講授相結(jié)合,。
第七章為建立新中國而奮斗
1.課程內(nèi)容
（1）從爭取和平民主到擊退國民黨的軍事進(jìn)攻
中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的斗爭,；國民黨發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)和解放區(qū)軍民的堅決反擊。
（2）全國解放戰(zhàn)爭的發(fā)展和第二條戰(zhàn)線的形成
解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展,；解放區(qū)的土地改革與農(nóng)民的廣泛發(fā)動；第二條戰(zhàn)線的形成和發(fā)展,。
（3）中國共產(chǎn)黨與民主黨派的團(tuán)結(jié)合作
各民主黨派的歷史發(fā)展,；中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度格局的形成,。
（4）建立人民民主專政的新中國
南京國民黨政權(quán)的覆滅,；人民政協(xié)與《共同綱領(lǐng)》；中國革命勝利的偉大意義和基本經(jīng)驗,。
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：抗日戰(zhàn)爭勝利后的時局,，國民黨政權(quán)的反動本質(zhì)及其所面臨的全面危機(jī)，“第三條道路”幻想破滅的歷史必然性,，中國新民主主義革命勝利的基本經(jīng)驗,。
（2）難點：新中國的創(chuàng)建和中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解國民黨是怎樣喪失人心走向失敗,，共產(chǎn)黨是怎樣團(tuán)結(jié)所有進(jìn)步力量最終帶領(lǐng)中國實現(xiàn)民族獨(dú)立與人民解放,。
（2）解釋歷史和人民為什么和怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨。
（3）形成對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民民主專政的新中國的政治認(rèn)同,，及對無數(shù)英勇獻(xiàn)身的英烈的尊重與敬仰,。
4.教學(xué)方式
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
第八章中華人民共和國的成立與中國社會主義建設(shè)道路的探索
1.課程內(nèi)容
（1）中華人民共和國的成立與新生人民政權(quán)的鞏固
新中國成立初期面臨的考驗；鞏固新政權(quán)的偉大斗爭,；為社會主義改造創(chuàng)造條件
（2）黨在過渡時期的總路線及其實施
過渡時期總路線的提出,；社會主義工業(yè)化的起步；個體農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造,；資本主義工商業(yè)的改造
（3）社會主義基本制度的確立
社會主義經(jīng)濟(jì)制度的確立,；社會主義政治制度的確立；社會主義基本制度確立的偉大意義
（4）社會主義建設(shè)的良好開端
全面建設(shè)社會主義的開始；早期探索的積極進(jìn)展
（5）社會主義道路的艱辛探索和曲折發(fā)展
“大躍進(jìn)”及初步糾正“左”的努力,；國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整和“四個現(xiàn)代化”戰(zhàn)略目標(biāo)的提出,；“文化大革命”內(nèi)亂及其歷史教訓(xùn)；全面建設(shè)社會主義的成就
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：社會主義制度是歷史和人民的選擇,；社會主義建設(shè)取得的成就,；探索社會主義道路過程中的曲折歷程
（2）難點：社會主義制度是歷史和人民的選擇；“文化大革命”發(fā)生的原因和教訓(xùn),；關(guān)于毛澤東歷史地位的評價
3.教學(xué)目標(biāo)
掌握新中國成立以后的基本國情,，全面理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民進(jìn)行社會主義改造的偉大實踐，認(rèn)識和了解社會主義改造的偉大功績及其經(jīng)驗教訓(xùn),。掌握全面建設(shè)社會主義過程中的巨大成就和嚴(yán)重曲折的全貌,，充分理解社會主義建設(shè)的長期性和復(fù)雜性，了解中國共產(chǎn)黨在社會主義的偉大征途中所探索出來的寶貴經(jīng)驗,。
4.教學(xué)方式
講授+指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
第九章 改革開放與中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展
1.課程內(nèi)容
（1）歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步
歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和中國特色社會主義的開創(chuàng),；撥亂反正完成；改革開放的起步,。
（2）改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面
改革開放的展開,；加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)；改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的深入推進(jìn),；國防戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變,、“一國兩制”方針的形成和外交方針政策的調(diào)整；中國特色社會主義事業(yè)的繼續(xù)推進(jìn),。
（3）把中國特色社會主義全面推向21世紀(jì)
社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)和基本框架的確立,；改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的跨世紀(jì)發(fā)展；香港,、澳門回歸祖國與兩岸交流擴(kuò)大,；推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大歷程。
（4）在新的形勢下堅持和發(fā)展中國特色社會主義
全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的提出,；全面建設(shè)小康社會新部署和改革開放的深化,；推進(jìn)“一國兩制”實踐與祖國和平統(tǒng)一大業(yè)；提高黨的建設(shè)科學(xué)水平,。
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：黨的十一屆三中全會和思想解放運(yùn)動,；改革開放與中國特色社會主義道路的開創(chuàng)和接續(xù)發(fā)展。
（2）難點：改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,。
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解思想解放運(yùn)動和改革開放的起步,，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的理論與實踐成果，掌握中國特色社會主義理論形成的歷史脈絡(luò),。
（2）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識改革發(fā)展中的矛盾與問題,，深刻認(rèn)識改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，理解中國特色社會主義開創(chuàng)的偉大意義。
（3）形成對改革開放和中國特色社會主義道路的高度認(rèn)同,，堅定中國特色社會主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。
4.教學(xué)方式
課堂討論、講授相結(jié)合,。
第十章 中國特色社會主義進(jìn)入新時代
1.課程內(nèi)容
（1）開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景
全面建成小康社會目標(biāo)的確定,；中國夢的提出和治國理政的新部署；統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局,；協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局,；全面推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)；堅持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)一,；全面推進(jìn)中國特色大國外交和推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,。
（2）奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利
確立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)思想；堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和提高黨的建設(shè)質(zhì)量,；黨和國家組織機(jī)構(gòu)和管理體系的系統(tǒng)性整體性重構(gòu),；堅持和完善中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,；在應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)中推進(jìn)各項事業(yè)；向“第二個百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍,。
（3）全面建成小康社會和開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程
脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利,；全面建成小康社會宏偉目標(biāo)如期實現(xiàn)；把握新發(fā)展階段,、貫徹新發(fā)
展理念,、構(gòu)建新發(fā)展格局；奮力奪取全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新勝利,；隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年,。
2.教學(xué)重點及難點
（1）重點：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想形成過程、主要內(nèi)容及歷史地位,；中國特色社會主義進(jìn)入新時代以后的發(fā)展戰(zhàn)略布局
（2）難點:中國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程
3.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解黨的十八大以來,，黨和國家事業(yè)發(fā)生的深層次、根本性的歷史變革和取得的全方位,、開創(chuàng)性的歷史成就,。
（2）深化學(xué)生對黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的歷史性變革的理解，對中國特色社會主義進(jìn)入新時代的內(nèi)涵和意義的把握,。
（3）掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程和主要內(nèi)容,，充分認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,，是黨和國家必須長期堅持并不斷發(fā)展的指導(dǎo)思想,，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。
（4）深刻認(rèn)識只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國,。深入了解中國人民選擇馬克思主義,、選擇中國共產(chǎn)黨、 選擇社會主義道路,、選擇改革開放的正確性,，進(jìn)一步堅定馬克思主義理論、馬克思主義的中國化與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),、中國特色社會主義道路的政治認(rèn)同,。
4.教學(xué)方式
先以課堂討論激發(fā)學(xué)生的思考，再以講授法講解知識,。
九,、學(xué)時分配表
中國近現(xiàn)代史綱要社會實踐教學(xué)大綱
1.實踐教學(xué)的目的和要求
(1)目的
貫徹國家“教育與社會實踐相結(jié)合”的教育方針，通過社會實踐以達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)目的,。
①突出理論聯(lián)系實際,，促使學(xué)生在實踐課中深入理解課堂上所學(xué)習(xí)到的理論，并掌握和運(yùn)用理論,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析問題,、解決問題以及寫作的能力。
②突出社會實踐活動,，明確實踐課程的主要目標(biāo)是使學(xué)生能夠增強(qiáng)實際情感體驗和切身體會,，幫助大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場觀點去分析實際問題，提高大學(xué)生的認(rèn)識能力,、思辨能力和實踐能力,。
③堅持實踐課教學(xué)，讓學(xué)生走出課堂,，接觸社會,，加深他們對理論的理解與運(yùn)用，鍛煉其意志品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國主義和社會主義精神,；增強(qiáng)他們對社會主義核心價值體系的認(rèn)同，增強(qiáng)四個自信,。
（2）要求
①根據(jù)設(shè)置思想政治理論課程的新方案和教改意見,，以及新的教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，具體修訂實踐教學(xué)辦法,。
②實踐教學(xué)活動的開展與學(xué)校的思想政治工作和教學(xué)工作的有關(guān)要求相一致,，任課教師是實踐課的指導(dǎo)者和具體組織者,，要依據(jù)黨的教育方針和育人目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展實踐教學(xué),。
2.實踐教學(xué)的原則
開展社會實踐可以促進(jìn)學(xué)生真正貼近社會,、貼近實際、貼近生活,，深入理解馬克思主義中國化理論和黨的路線,、方針、政策,，真正讓理論教學(xué)入眼,、入耳、入腦,，使所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化成大學(xué)生的世界觀和方法論,，成為他們的行動指南，內(nèi)化為他們自身的品行,。
(1)針對性原則,。首先，社會實踐的內(nèi)容應(yīng)該是理論教學(xué)活動的延伸,，補(bǔ)充和完善,。通過實踐性環(huán)節(jié)充實教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充教學(xué)素材,。其次,，實踐教學(xué)活動的選擇，必須針對學(xué)生的思想實際來確定,不搞形式主義,。當(dāng)代大學(xué)生不僅具備了一定的文化層次,，而且思想活躍并具有一定的獨(dú)立性和批判性。他們世界觀,、人生觀和價值觀尚未完全成熟，心理特點不穩(wěn)定,，思想意識極易受到改革大潮的沖擊,，社會機(jī)制轉(zhuǎn)型中觀念更新的影響。他們的感情和思想觀念豐富多彩,，但缺乏穩(wěn)定性,。自發(fā)性、樸素性,、盲目性和沖動性尤為突出,。
(2)實效性原則。隨著我國改革開放不斷發(fā)展和深化,，特別是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立,，以及開放力度的加大,，西方的各種思潮不斷涌入，不可避免地對學(xué)生的世界觀,、人生觀和價值觀帶來沖擊,，甚至造成不良影響。因此,，本課程課教學(xué)中的社會實踐要講求實效性,，實踐活動要反映社會現(xiàn)實的發(fā)展，體現(xiàn)時代特征,。
3.實踐教學(xué)的內(nèi)容和形式
根據(jù)本課程的教學(xué)要求以及我校的實際教學(xué)條件,，將課程的實踐教學(xué)確定為校內(nèi)實踐和校外實踐兩大類。
(1)校內(nèi)實踐教學(xué)
校內(nèi)實踐分為課堂實踐和第二課堂,。課堂實踐包括參與式,、探究式、合作式,、自主性學(xué)習(xí),；課堂影視教學(xué)、歷史教育片,、專題片等,。第二課堂包括學(xué)習(xí)小組研究式學(xué)習(xí)、課件制作匯報,；演講比賽,；辯論賽；先進(jìn)人物事跡報告等,。
（2）校外實踐教學(xué)
參觀愛國主義教育基地：飛虎隊遺址公園,、八路軍駐桂林辦事處、灌陽縣湘江戰(zhàn)役新圩阻擊戰(zhàn)酒海井紅軍紀(jì)念園,、全州縣紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園
（3）實踐教學(xué)的開展
任課老師根據(jù)每學(xué)期實踐課的不同形式和內(nèi)容,，從不同的層面上進(jìn)行組織實施，以期增強(qiáng)本課程實踐課的實效,。
4.實踐教學(xué)的學(xué)時分配
根據(jù)教育部有關(guān)文件精神以及《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的教學(xué)內(nèi)容和總學(xué)時的情況,，實踐教學(xué)安排16學(xué)時。
實踐內(nèi)容
課時
考核要求
備 注
觀看歷史教育片,、專題片等
6
討論,、感想發(fā)言
參觀愛國主義教育基地或?qū)W習(xí)小組研究式學(xué)習(xí)
10
撰寫論文、制作PPT匯報
5.實踐教學(xué)考核辦法
考核學(xué)生實踐成績堅持過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合,，以結(jié)果考核為主,。過程考核主要以學(xué)生參與程度、實際表現(xiàn)為依據(jù),；結(jié)果考核主要以學(xué)生參與的心得體會或論文以及PPT展示,；學(xué)生討論,、心得體會或論文和多媒體展示的材料，全部批改,，并以百分制記載,，作為學(xué)生的該課程學(xué)分成績之一，占期末總評成績的30％,，納入課程總學(xué)分,。
十、課程考核與評價
本課程為考查科目,，期評成績原則上由平時成績（10%）,、社會實踐（30%）和期末考成績（60%）組成。實行閉卷考試,。
十一,、教材及參考書目
1.教材：
《中國近現(xiàn)代史綱要》，本書編寫組主編,，高等教育出版社,，2021年
2.主要參考書目：
習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》，中央文獻(xiàn)出版社,，2021年
習(xí)近平《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》,，人民出版社，2021年
《毛澤東選集》1-4卷第2版,，人民出版社,，1991年
《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，人民出版社,，1981年
《鄧小平文選》1-3卷第1版,，人民出版社，1993年
《毛澤東傳1949-1976》（上,、下卷）第1版,，中央文獻(xiàn)出版社，2003年
《習(xí)近平談治國理政》 第一卷 ,，外文出版社,，2014年
《習(xí)近平談治國理政》 第二卷 ，外文出版社,，2017年
《習(xí)近平談治國理政》 第三卷 ，外文出版社,，2020年
中共中央黨史研究室著《中國共產(chǎn)黨的九十年》,，中共黨史出版社，黨建讀物出版社,，2016年
本書編寫組編《中國共產(chǎn)黨簡史》,，人民出版社,，中共黨史出版社，2021年
胡繩《中國共產(chǎn)黨的七十年》,，中共黨史出版社,，1991年
胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動》，人民出版社,，1998年
費(fèi)正清等《劍橋中華民國史》,，中國社會科學(xué)出版社，1994年
金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》,，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,，2009年
顧海良《馬克思主義中國化史》，中國人民大學(xué)出版社,，2015年
