推進課程思政與思政課程建設(shè),，構(gòu)建全員、全課程的大思政教育體系,，是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措,。為全面貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，積極推進我校課程思政建設(shè),，馬克思主義基本原理教研室聯(lián)合細胞與遺傳學教研室于6月30日上午舉辦了“醫(yī)學院校思政課程與課程思政同向同行育人交流會暨集體備課會”,并邀請學校督導(dǎo)劉永明教授,、霍群副教授出席。馬克思主義學院副院長呂衛(wèi)華,、張建平,、劉朝華及兩個教研室的任課教師共同參加，集體備課會由王強芬教授主持,。
呂衛(wèi)華在會議伊始指出,，跨學院進行集體備課是醫(yī)學院校思政課程與課程思政同向同行育人的創(chuàng)新嘗試，能充分發(fā)揮各門課程的育人作用,，共同提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格的接班人。
隨后,，智能醫(yī)學與生物技術(shù)學院肖福英教授,、馬克思主義學院王強芬教授分別分享了各自在課程思政教學中的經(jīng)驗。肖福英以《醫(yī)學遺傳學課程思政》為題,，從課程思政建設(shè)要求,、課程思政策略、課程思政的方法,、課程思政的評價四個方面分享了醫(yī)學遺傳學課程思政的教學經(jīng)驗,。王強芬分享了以《馬克思主義基本原理》為例的思政課程同向同行育人的探索,，她從思政課程與課程思政的內(nèi)涵及關(guān)系、科學設(shè)計課程思政教學體系等方面介紹了自己的所悟所感,。她希望通過同心聚力,、同行助力、同向發(fā)力的方式共同推進我校思政課程與課程思政同向同行,。
會上,，馬克思主義學院于珺博士以《馬克思主義基本原理》智慧實踐學習共同體構(gòu)建為題講述了思政課程的創(chuàng)新；趙明博士以《馬克思主義基本原理和科學技術(shù)體制》為例講解了醫(yī)學院校思政課程與課程思政相融合的具體做法,。
兩個學院的教師在會上進行了深入地交流。
劉永明在點評環(huán)節(jié)中認為,，此次集體備課會是我校首次跨學院,、跨部門、跨專業(yè)的集體備課會,，他用“思政”與“育人”兩個關(guān)鍵詞來概括本次會議,，指出思政的本質(zhì)就是培養(yǎng)社會主義接班人，并從執(zhí)業(yè)之德,、為人之格,、處世之則三個方面進行闡述?；羧簞t認為,，本次集體備課會開了我校的先河，通過交流得以碰撞,、交叉,、創(chuàng)新并產(chǎn)生出思想的火花。
劉朝華在會上進行總結(jié),。他衷心感謝兄弟學院對此次集體備課會的支持,，希望未來能在馬克思主義基本原理教研室與細胞與遺傳學教研室的專業(yè)教師之間開展協(xié)同協(xié)作，真正實現(xiàn)思政課程與課程思政的同向同行,，共同為黨育人為國育才,。
教師們表示，在今后的教學中將結(jié)合本次觀摩所學到的方法和思路,，努力實現(xiàn)思政課程與課程思政的“同向同行”,，共同推動課堂教學的高質(zhì)量發(fā)展。
（文/劉輝 圖/于珺劉新棟 審核/張建平）
