一,、培訓(xùn)主題
教師核心素養(yǎng)引領(lǐng),，助力教師教學(xué)能力提升
二,、培訓(xùn)時間
2025 年 4月 8 日14：30
三,、培訓(xùn)地點(diǎn)
馬克思主義學(xué)院3樓培訓(xùn)大廳
四,、培訓(xùn)目標(biāo)
（一）使教師了解教師核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與重要性,，認(rèn)識到其對自身專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵作用,。
（二）通過學(xué)習(xí)基于 FACULTY 的 MATE 評估體系，幫助教師掌握科學(xué)的教學(xué)評估方法,，以便更好地了解自身教學(xué)優(yōu)勢與不足，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù),。
（三）讓教師熟練掌握 BIOS 與 SCQA 教學(xué)敘事模式,，能夠運(yùn)用該模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，提升教學(xué)敘事能力,，從而優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效果。
（四）使教師深入理解講課清晰素養(yǎng)的方法操作,，即演繹法與歸納法在教學(xué)中的應(yīng)用,，增強(qiáng)教師的教學(xué)邏輯性和條理性，提升課堂教學(xué)的清晰度和有效性,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提升,。
五、培訓(xùn)對象
馬克思主義學(xué)院全體思政課教師
六,、培訓(xùn)內(nèi)容與活動安排
（一）專家講座：基于 FACULTY 的 MATE 評估介紹
主講人 ：王強(qiáng)芬
內(nèi) 容 ：作為學(xué)校督導(dǎo)向大家介紹學(xué)校的MATE 評估與講解 FACULTY的構(gòu)成要素,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
形 式 ：講座 + 互動答疑
（二）培訓(xùn)一：BIOS 與 SCQA 教學(xué)敘事模式
培訓(xùn)師 ：王強(qiáng)芬
內(nèi) 容：
1.講解BIOS 教學(xué)敘事模式,。
2.講解 SCQA 教學(xué)敘事模式,，通過實(shí)例分析如何運(yùn)用 SCQA 模式構(gòu)建完整,、生動的教學(xué)故事，吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
3.組織教師進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作,。
形 式 ：理論講解 + 案例分析 + 小組討論與實(shí)踐操作
（三）培訓(xùn)二：講課清晰素養(yǎng)方法操作：演繹法與歸納法
培訓(xùn)師 ：于珺
內(nèi) 容 ：
1.通過參與式學(xué)習(xí)體驗(yàn)演繹法與歸納法兩種不同的學(xué)習(xí)路徑。
2.講解演繹法,、歸納法在教學(xué)中的應(yīng)用,，比較兩種學(xué)習(xí)路徑帶來的學(xué)習(xí)效果，闡述歸納法對提升思政課教學(xué)吸引力的重要性,。
3.結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例,，講解如何引導(dǎo)學(xué)生從具體的事實(shí)、案例或數(shù)據(jù)中總結(jié)出一般性的規(guī)律或原理,，介紹歸納法的操作方法和注意事項(xiàng),。
形 式 ：現(xiàn)場體驗(yàn) + 理論講解 + 實(shí)例分享
七、培訓(xùn)要求
（一）參訓(xùn)教師應(yīng)提前 5 分鐘到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn),，簽到入場,，遵守培訓(xùn)時間和紀(jì)律，不得遲到,、早退或缺席,。
（二）在培訓(xùn)過程中，教師應(yīng)認(rèn)真聽講,，做好筆記,，積極參與互動環(huán)節(jié)，如有問題及時向?qū)＜一蚺嘤?xùn)師提問,，確保能夠充分理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容,。
（三）小組討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極參與,，與小組成員密切合作,，共同完成培訓(xùn)任務(wù)。每個小組需推選一名代表,，在培訓(xùn)結(jié)束后向培訓(xùn)師匯報小組討論和實(shí)踐操作的成果,。
（四）培訓(xùn)結(jié)束后，教師需根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，將相應(yīng)的教師核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)。
馬克思主義學(xué)院
2025年4月2日
