教研室主任職責
（一）根據(jù)學校和學院的工作計劃要求,，制定教研室工作計劃,，領導和組織教研室的教學、科研及其它工作,，安排本室人員的工作,，并定期對教研室工作進行總結,。
（二）組織本教研室教師擬定所開課程的教學大綱、教學進度計劃,、考試大綱,。
（三）根據(jù)上級教學主管部門的指導性教學計劃，組織教師制定教學計劃,、教學進度表,，安排教師教學任務，制定課程考核方案,。組織教師編寫,、修訂和實施教學大綱，選用或編寫教材,、實習實訓指導書等,，抓好教學各環(huán)節(jié)。
（四）按照學校的考試管理規(guī)定,，組織試卷命題,、監(jiān)考和閱卷工作，以及課程考核材料的歸檔,。
（五）選派課程負責人,，由課程負責人制定課程建設規(guī)劃，組織開展課程建設和教學改革,，建立健全教學評價方法,。
（六）制定教研室教學活動計劃，切實安排和組織好本教研室會議,、集體備課,、試講、實驗課預試,。組織教研室開展公開課,、觀摩課，促進教研室內(nèi)部教學經(jīng)驗交流,。
（七）領導和組織教學質(zhì)量檢查,、評估工作，經(jīng)常進行檢查性聽課,，及時總結教學經(jīng)驗,，提高教學質(zhì)量。
（八）領導和組織制訂科研計劃,，開展科研工作,，并經(jīng)常檢查各科研課題進行情況，積極開展學術活動,，提高學術水平,。
（九）重視師德師風建設,，關心教師成長，根據(jù)各級教師職務的要求,，領導和組織制定培養(yǎng)提高計劃,，不斷提高教師的業(yè)務工作能力和學術水平。
（十）領導所屬實驗室,、研究室,、資料室的建設與管理工作。
（十一）主持教研室會議,、政治和業(yè)務學習,。對工作中的重要問題，應提交教研室會議討論,。
（十二）按時完成學院布置的其他工作,。
（十三）按照學校和學院對人員考核的規(guī)定和布置，配合學院對教研室人員的工作情況進行考核,，對教師評優(yōu)評先,、職稱晉升等提供意見和建議。
（十四）根據(jù)情況制定教研室的管理制度和人員績效分配的方案,。
（十五）對本室人員的配備,、調(diào)入、調(diào)出和調(diào)整等有權向學院提出建議,。
第二十四條 教學秘書職責
（一）協(xié)助教研室主任做好教研室管理工作,。在教研室主任領導下，及時上報各門課程的授課計劃至上級教學主管部門,。協(xié)助主任領導教研室按期完成教學任務,。
（二）協(xié)助教研室主任組織講課、實驗,、實習,、課堂討論、指導學生自學和輔導,、考試、考查等工作,。
（三）協(xié)助教研室主任分配試卷命題,、監(jiān)考和閱卷工作，組織實施學生的考試,、考核,、監(jiān)考、閱卷,、評分工作,，及時將學生成績上報,，并進行課程考核材料的歸檔。
（四）協(xié)助教研室主任組織教研室的教學活動,，記錄每次教學活動的情況,，并填寫在相應的教學記錄本內(nèi)。
（五）協(xié)助教研室主任組織教研室公開課,、觀摩課,，以及課后的交流討論。
（六）協(xié)助主任開展教學研究,、做好教學改革工作,。
（七）負責教學文件的收發(fā)，教學資料的歸檔保管,，教學用品的領發(fā),，及其他行政事務。
（八）協(xié)助主任做好上級教學部門交辦的其他教學工作,。
第二十五條 教師職責,。
教師的根本任務，是認真教好學生,，完成教學任務,，按“三基”（基礎理論、基本知識,、基本技能）和“三嚴”（嚴肅態(tài)度,、嚴格要求、嚴密方法）的要求培養(yǎng)學生,。教師擔負培養(yǎng)人才的重任,，教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平直接影響教育質(zhì)量。教師應具有高校教師任職資格,；熟悉教育規(guī)律,；精通所授課程的基礎理論、專業(yè)知識和實驗技能,，有良好的文化素養(yǎng),。
教師應提前做好上課準備，做到不遲到,、不提前下課,、不拖堂，不隨意調(diào)課,。若教師私自調(diào)課,、缺課、誤課,，按《桂林醫(yī)學院關于教學事故,、差錯認定處理的暫行辦法》相關條例進行處理,。教師要積極進行課程教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革,，不斷提高教學質(zhì)量,。教師應積極參加科學研究工作，在教研室統(tǒng)一領導下完成一定的科學研究任務,，努力了解和掌握本學科的新進展,、新成就，不斷提高學術水平和外語水平,。較高年資的教師有責任幫助較低年資的教師,，提高業(yè)務水平和教學水平。
各級教師都有責任承擔學院和教研室主任分配的教學,、行政或其它工作,。為盡快熟悉教學工作，中級及以下職稱教師在入職三年內(nèi)必須承擔1年以上的教學秘書工作,。正,、副教授每學期必須承擔本科課堂教學任務。新入職教師必須參加學校組織的崗前培訓和青年教師導師制培養(yǎng),。
教師的具體職責
（一）助教
1. 承擔課程的輔導,、答疑、批改作業(yè),、輔導課,、實驗課、實習課,、組織課堂討論等教學工作,，第一、二年的助教應系統(tǒng)聽完本課程的理論課,，選聽1～2相關課程理論課,，并協(xié)助上級教師做好課堂教學工作。通過試講培養(yǎng),，經(jīng)教研室主任批準可擔任某些課程的部分講課工作,，協(xié)助指導學生畢業(yè)設計、畢業(yè)論文寫作,。
2. 參加實驗室建設,，應接受本專業(yè)實驗室工作的全面訓練，參加實驗室工作一年,。參加組織和指導生產(chǎn)學習、社會調(diào)查等方面的工作,。
3. 擔任學生的思想政治教育工作或教學,、科學研究等方面的管理工作,。
4. 參加教學法研究、科學研究,、技術開發(fā),、社會服務及其它科學技術工作。
5. 努力學習和掌握專業(yè)理論知識和基本技能,，掌握計算機應用知識和技能,，提高外語水平和科研水平。
6. 助教實行坐班制,。
（二）講師
1. 系統(tǒng)地擔任一門課程的教學(含理論和實驗教學)工作,，完成教研室指定的教學工作量，按教學大綱,、教學規(guī)程,、教學計劃要求完成授課、課堂討論,、答疑,、考試、考查等教學任務,。
2. 協(xié)助實驗室的建設工作,，組織實驗教學，編寫實驗課教材及實習指導書,。
3. 努力了解和掌握本學科的新進展,、新成就，不斷提高自己的學術水平,。在教研室統(tǒng)一領導參加課程建設和教學改革工作,。
4. 參加科學研究、學術活動,、社會服務及其它科學技術工作,，
5. 根據(jù)工作需要，協(xié)助教授,、副教授指導研究生的培養(yǎng)工作,。
6. 擔任學生的思想政治教育工作或教學、科學研究等方面的管理工作,。
7. 根據(jù)工作需要,，擔任輔導、答疑,、批改作業(yè),、輔導課、實驗課、實習課,，指導學生進行課外活動及科學技術工作,。
（三）副教授
1. 擔任一門以上的課程講授工作，開設選修課,，組織課堂討論,，指導實習、社會調(diào)查,、畢業(yè)論文,、畢業(yè)設計。
2. 參加學術活動并作出學術報告,，參加科學研究,、社會服務及其他科學技術工作，根據(jù)需要,，擔任科學研究課題負責人,，負責或參加審閱學術論文。
3. 主持或參加編寫,、審議新教材參考書,，主持或參加教學法研究。
4. 指導實驗室的建設,、設計,，革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容。
5. 做好培養(yǎng)助教,、講師,、進修教師和指導碩士研究生工作。
6. 擔任教學,、科學研究等方面的管理工作,。
7. 根據(jù)工作需要，擔任輔導,、答疑,、批改作業(yè)、輔導課,、實驗課,、實習課和指導學生進行科學技術工作。
（四）教授
1. 擔任一門或兩門以上課程的講授工作,，開設選修課,，組織課程討論，指導實習,、社會調(diào)查,、畢業(yè)論文,、畢業(yè)設計。
2. 掌握本學科發(fā)展動態(tài),，提出本專業(yè)研究方向,，開拓新研究領域，擔任某一學科及學科領域學術帶頭人,，提出具有重要學術、技術意義的研究課題,，主持和指導研究解決經(jīng)濟建設及醫(yī)藥科技發(fā)展中存在的重大問題,。
3. 指導教育教學改革、實驗室和教材建設工作,，主編,、主審教材和主持教學法研究。
4. 做好培養(yǎng)助教,、講師,、進修教師和指導碩士研究生工作。
5. 根據(jù)工作需要,，擔任輔導,、答疑、批改作業(yè),、輔導課,、實驗課、實習課等教學工作,，領導本學科教育教學,、科研工作一級專業(yè)建設、學科建設,。
