為提升教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用醫(yī)學(xué)教育新方法的能力，進(jìn)一步推動我院教學(xué)改革,，2023年6月21日,，我院在科教樓416展開了一場圍繞CBL教學(xué)方法與實踐運(yùn)用教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由教學(xué)經(jīng)驗豐富的李小芒副教授擔(dān)任主講,，學(xué)院及兩所直屬附屬醫(yī)院各專業(yè)課教師30余人踴躍參加了培訓(xùn),。
李小芒老師首先對CBL教學(xué)方法進(jìn)行了介紹。CBL是以病例為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式,，其來源于PBL,，主要采用臨床真實案例為引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生主動思考,、自主探索,。接著，重點(diǎn)介紹了CBL的實施過程：案例的準(zhǔn)備,、CBL的課堂組織及總結(jié)環(huán)節(jié)等,。在案例準(zhǔn)備階段，她還結(jié)合實例分別介紹了根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)和要求,，如何對CBL病例進(jìn)行改良,。這為在場的老師，真實的展示了CBL教學(xué)的效果及意義,。最后,，將CBL和PBL兩種教學(xué)方法進(jìn)行了對比講述。
本次培訓(xùn),，李小芒老師將其豐富的教學(xué)經(jīng)驗通過精彩的講解,，為我院教師生動的演繹了什么是CBL教學(xué)方法，并且怎樣與實際工作相結(jié)合,，運(yùn)用到課堂教學(xué)及教學(xué)研究,，非常具有學(xué)習(xí)借鑒意義。培訓(xùn)結(jié)束后,，我院老師表示將結(jié)合自身的教學(xué)工作,，通過不斷學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力,。
文/圖 鄒霞 審核/劉洪波 尹鐵球
