為進(jìn)一步孵育高水平優(yōu)秀教育教學(xué)成果，全方位、深層次研討推廣應(yīng)用路徑，做好國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育的統(tǒng)籌規(guī)劃工作，3月7日上午，教育評(píng)價(jià)與教師教學(xué)發(fā)展中心組織召開國(guó)家級(jí)教學(xué)成果培育推進(jìn)會(huì)，發(fā)展與醫(yī)院規(guī)劃管理處、教務(wù)處、學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人共同參與會(huì)議。會(huì)議由教育評(píng)價(jià)與教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人主持。
醫(yī)學(xué)教育研究所常務(wù)副所長(zhǎng)做教學(xué)成果培育研討交流匯報(bào)，她在分析2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)標(biāo)評(píng)選要求找出了我校成果申報(bào)存在的差距和不足，并以我校《基于生命教育的醫(yī)科類院校“大思政”育人體系探索與實(shí)踐》（2023年廣西高等教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)）為例，梳理了與其內(nèi)容相關(guān)的成果案例，遴選相關(guān)范本進(jìn)行系統(tǒng)研習(xí)和解讀，并指出了原稿需修訂夯實(shí)的注意要點(diǎn)，對(duì)核心團(tuán)隊(duì)的分工內(nèi)容提出了完善和補(bǔ)充要求。
教育評(píng)價(jià)與教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人表示，特色和實(shí)效是高水平教學(xué)成果的靈魂，要秉承“人無(wú)我有，人有我特”的理念，并對(duì)相關(guān)部門和學(xué)院提出了幾點(diǎn)建議：一是頂層設(shè)計(jì)，要在機(jī)制體制完善工作中找準(zhǔn)創(chuàng)新點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)差異化的成果架設(shè)渠道；二是政策導(dǎo)向，要有針對(duì)性地出臺(tái)相應(yīng)制度文件、實(shí)施方案，申報(bào)教改課題，中心將在今后教改課題申報(bào)工作中對(duì)重點(diǎn)支持研究方向給予政策傾斜；三是對(duì)標(biāo)反思，根據(jù)申報(bào)要求，借鑒獲獎(jiǎng)成果，努力立項(xiàng)一批重點(diǎn)課題特別是國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，加強(qiáng)成果相關(guān)高質(zhì)量教學(xué)論文、專著、報(bào)告等的撰寫與發(fā)表；四是深入研究，加大宣傳力度，不斷豐富教研成果的表現(xiàn)形式，拓展推廣應(yīng)用輻射范圍。
與會(huì)成員集思廣益，紛紛表示打造國(guó)家級(jí)教學(xué)成果要全校同向發(fā)力、融合創(chuàng)生，有效建立目標(biāo)明確、資源整合、聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)、內(nèi)外扶持的常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制；要深入學(xué)習(xí)成果內(nèi)涵，持續(xù)做好統(tǒng)籌規(guī)劃，細(xì)化實(shí)施方案，確保改革舉措落地轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)多層次多維度的成果推廣應(yīng)用模式；系統(tǒng)設(shè)計(jì)“桂醫(yī)特色”成果的推進(jìn)路徑，持續(xù)細(xì)化、深化、精準(zhǔn)化成果創(chuàng)新點(diǎn)，借力擴(kuò)大推廣應(yīng)用輻射面，確保后續(xù)新成果的再轉(zhuǎn)化。
國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)改革高質(zhì)量發(fā)展的檢閱和展示。本次會(huì)議的召開進(jìn)一步明確了高水平本科教育教學(xué)成果培育努力方向和著力點(diǎn)，下一階段要分頭做好規(guī)劃布局，定期開展總結(jié)反饋，不斷挖掘、夯實(shí)、完善顯著性/標(biāo)志性亮點(diǎn)，擴(kuò)大高水平教育教學(xué)成果影響力和輻射力，持續(xù)提升育人能力，為努力打造彰顯“桂醫(yī)特色”的高質(zhì)量成果，構(gòu)建“特色高水平本科教育”助力賦能。
(文/梁瀛尹 圖/梁瀛尹 審核/簡(jiǎn)潔）
