為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在課堂教學中的引領(lǐng)示范作用,，搭建教師交流學習平臺，促進教師間相互學習和借鑒,，4月16日,，我校教育評價與教師教學發(fā)展中心組織了第六期校級優(yōu)秀示范課活動，校級督導,、二級學院教學副院長,、二級學院督導、教學管理人員及一線教師,、教學醫(yī)院教師近50人參加本次活動,。
本次活動主講教師為智能醫(yī)學與生物技術(shù)學院陳莉（校級督導、校本培訓師）,，主講課程為《生物化學與分子生物學》膽固醇代謝章節(jié),。陳老師運用雨課堂智慧教學工具輔助教學，教學設(shè)計以問卷調(diào)查結(jié)果作為導入,，全程設(shè)計系列問題引導學生參與學習,，深入思考,，達成學習目標。教學內(nèi)容引用臨床實際案例,，與學生專業(yè)要求聯(lián)系緊密,，并全面串聯(lián)重要知識點。陳老師教學過程富有激情,，充分體現(xiàn)“以學生學習效果”為中心的設(shè)計理念,，本次示范課教學理念先進、教學方法創(chuàng)新,，突破教學難點,，深化教學梯度，讓課堂不再枯燥和沉默,。
課后教評中心組織現(xiàn)場討論,，參與教師積極發(fā)言、各抒己見,。大家認為,，通過課程觀摩，激發(fā)了靈感,，提供了教學設(shè)計新思路,。老師們也提出了教學活動及問題設(shè)計的更多好的建議。本次活動同時下發(fā)了調(diào)查問卷,，主動收集大家的疑問和建議,，作為持續(xù)提升和持續(xù)溝通的媒介。
校級示范課是教研活動的重要形式,，充分發(fā)揮骨干教師的教育教學引領(lǐng)作用,，是促進教師專業(yè)成長的重要手段，也是促進學校走內(nèi)涵發(fā)展道路的重要途徑,。
（文,、圖/ 彭志潔 審核/楊兆、簡潔）
示范課現(xiàn)場
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