教學(xué)學(xué)術(shù)能力是教師在教學(xué)過程中，為實現(xiàn)教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)所進(jìn)行的教學(xué)研究和公開交流發(fā)表相關(guān)教學(xué)研究成果的綜合能力,。為進(jìn)一步提升教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力,，加強(qiáng)對教學(xué)研究的深度理解,，提高申請書的質(zhì)量、保障教研項目高質(zhì)立項及落地實施,，教育評價與教師教學(xué)發(fā)展中心于11月19日下午在臨桂校區(qū)N410教室,，進(jìn)行了“成果導(dǎo)向、問題中心：教育教學(xué)研究與改革項目申報規(guī)范及技巧” 專題培訓(xùn),。培訓(xùn)由醫(yī)學(xué)教育研究所白玲教授主講,。
白玲從教研項目“是什么”、“怎樣寫”,、“如何高”三個問題引入,，解讀了教學(xué)成果和教學(xué)研究的核心內(nèi)涵、二者之間的邏輯關(guān)系,，詮釋了高質(zhì)量教研項目申報書應(yīng)具備的基本要素,。她結(jié)合典型案例，圍繞本次申報書的選題及標(biāo)題,，申報書各板塊內(nèi)容如摘要,、主持人身份與團(tuán)隊成員架構(gòu)，教學(xué)實踐中遇到的主要問題及原因分析,、解決問題意義,、教學(xué)改革基礎(chǔ)，主要的教學(xué)改革舉措與理論依據(jù),，主要創(chuàng)新點和預(yù)期成效及成果清單等,，從正、反兩方面舉例進(jìn)行了詳細(xì)闡述,，強(qiáng)調(diào)申報書摘要撰寫質(zhì)量的重要性,，并以案例解讀的形式分享了摘要的內(nèi)容組成和撰寫技巧。她歸納了高水平申報書撰寫的8個技巧,，針對今年申報書呈現(xiàn)的12個共性問題,，對申報書撰寫及打磨給出3條建議。最后,，提出了圍繞建設(shè)“特色一流本科教育”的共同目標(biāo),，要“以教研促實踐”“以實踐提質(zhì)量”“以項目育成果”的教育教學(xué)研究及改革的期望。
參訓(xùn)教師表示此次專題培訓(xùn)猶如醍醐灌頂,，對日后厘清教改研究課題的申報思路,，掌握教研項目選題原則、申報規(guī)范和技巧有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和方向,，解開了諸多困惑,。本次培訓(xùn)對提升教師教學(xué)研究水平,，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有良好的作用。
(文,、圖/梁瀛尹 審核/白玲、簡潔）
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