2月19日和20日,，護(hù)理學(xué)院成功舉辦了一場(chǎng)聚焦教學(xué)素養(yǎng)的新教師訓(xùn)練營(yíng),，圍繞BOPPPS 教學(xué)模式和敘事邏輯教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展培訓(xùn)，為提升護(hù)理教育質(zhì)量注入新動(dòng)力,。此次訓(xùn)練營(yíng)由護(hù)理學(xué)院組織,，內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室承辦，內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室陳運(yùn)香以及李小芒,、楊潔,、廖珺4位老師承擔(dān)培訓(xùn)工作，來(lái)自護(hù)理學(xué)院,、兩所直屬附屬醫(yī)院,，桂林市人民醫(yī)院,、賀州市人民醫(yī)院,、924醫(yī)院共15位臨床護(hù)理新教師參加培訓(xùn)。
訓(xùn)練營(yíng)采用工作坊培訓(xùn)模式,，19日下午主要通過(guò)展示,、小組游戲、小組討論和示范等形式,，對(duì)BOPPPS教學(xué)模式及教學(xué)目標(biāo)制定兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),，課后要求每個(gè)學(xué)員圍繞BOPPPS教學(xué)模式設(shè)計(jì)10分鐘的微格課堂。20日上午分兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：首先,，學(xué)員分為3組進(jìn)行微格教學(xué)演示,，輔訓(xùn)老師引導(dǎo)學(xué)員共同進(jìn)行分析和討論；第二個(gè)環(huán)節(jié),，培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)中常用的敘事邏輯,，重點(diǎn)對(duì)SCQA設(shè)計(jì)進(jìn)行演示。通過(guò)二個(gè)半天的理念融入,、自主探究,、課堂展示以及自我反思等教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與主動(dòng)學(xué)習(xí),，為年輕護(hù)理教師搭建了成長(zhǎng)的快速通道,。同時(shí)，這種“行動(dòng)-反思”的實(shí)踐循環(huán)模式,，讓學(xué)員們不斷內(nèi)化教學(xué)核心素養(yǎng),，切實(shí)提升了教學(xué)能力，培訓(xùn)效果顯著,。參訓(xùn)教師紛紛表示,，此次訓(xùn)練營(yíng)不僅讓他們對(duì)BOPPPS教學(xué)模式有了更深入的理解和應(yīng)用能力，還掌握了敘事邏輯在教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要性和實(shí)踐技巧,。通過(guò)微格教學(xué)演示和小組討論,，教師們不僅發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中的不足,，也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
此次護(hù)理學(xué)院新教師訓(xùn)練營(yíng)的成功舉辦,，不僅為新教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，助力他們?cè)诮逃虒W(xué)道路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐，也為護(hù)理學(xué)院的教學(xué)工作注入了新的活力,，對(duì)推動(dòng)學(xué)院護(hù)理教育事業(yè)起到積極的促進(jìn)作用,。此次訓(xùn)練營(yíng)的成功舉辦，不僅彰顯了護(hù)理學(xué)院對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高度重視,，也體現(xiàn)了學(xué)院在培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理教育人才方面的決心和行動(dòng),。通過(guò)引入BOPPPS教學(xué)模式和敘事邏輯教學(xué)設(shè)計(jì)，教師們的教學(xué)理念和教學(xué)方法得到了全面升級(jí),，為提升護(hù)理教育質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。未來(lái)，護(hù)理學(xué)院將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法,，為護(hù)理教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量,。
（文/李小芒 圖/陳運(yùn)香、李小芒 審核/王娟,、陳運(yùn)香）
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