智能醫(yī)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院持續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè),，培養(yǎng)一支素質(zhì)高、理念新,、創(chuàng)新力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。教師們通過(guò)跨學(xué)院等多種形式的集體備課,，構(gòu)建“五位一體”的課程思政教學(xué)實(shí)踐路徑,，培養(yǎng)學(xué)生的勤奮自律、人文關(guān)懷,、批判創(chuàng)新和家國(guó)情懷等醫(yī)者仁心核心素養(yǎng),。
理論與實(shí)踐相結(jié)合——三升三維 培根鑄魂
學(xué)院從三個(gè)方面促進(jìn)教師思政教學(xué)能力的提升。一是鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升計(jì)劃,，以拓寬教師們的教學(xué)視野,，更新教師們的教育教學(xué)理念。二是鼓勵(lì)教師參加課程思政類專項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)或會(huì)議,，豐富思政元素融入專業(yè)課程的策略和方法,。三是鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，在比賽中提升教學(xué)技能,，獲得思政的靈感,，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促建和以賽促教的目的,。在具體的課堂實(shí)踐中,，以醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程為例，通過(guò)思想維度,、政治維度,、言行維度等三個(gè)維度融入思政，以隱性滲透式將遺傳學(xué)家的故事融入,，以專題嵌入式將重大事件或熱點(diǎn)時(shí)事融入,，以畫(huà)龍點(diǎn)睛式將小人物的勵(lì)志故事融入，做到實(shí)踐知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一,，引導(dǎo)學(xué)生不斷反思,，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)、所感,、所悟內(nèi)化于心,，外化于行。
教學(xué)與科研相結(jié)合——融會(huì)貫通 相輔相成
學(xué)院鼓勵(lì)教師將科研工作與教學(xué)工作相融合,，用身邊的科研創(chuàng)新故事豐富課程思政資源案例庫(kù),。教學(xué)促進(jìn)科研，教學(xué)是科研的基礎(chǔ),。學(xué)院增設(shè)生物技術(shù)綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)院通過(guò)實(shí)施科研導(dǎo)師制,，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與科研訓(xùn)練融合貫通的能力。近1年來(lái),，學(xué)生獲第八屆全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽（科學(xué)探究類）決賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，獲“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)3項(xiàng)、銅獎(jiǎng)2項(xiàng),，獲第四屆“廣西大學(xué)生人工智能設(shè)計(jì)大賽”自主賽道二等獎(jiǎng)1項(xiàng),。
線上與線下相結(jié)合——守正創(chuàng)新 豐富資源
學(xué)院加強(qiáng)在線課程資源建設(shè)，鼓勵(lì)課程以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心,，探索數(shù)字化信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合,。學(xué)院現(xiàn)有中國(guó)大學(xué)慕課SPOC課程2門(mén)，廣西普通本科高校優(yōu)秀教學(xué)案例展示課程1門(mén),，第一批校級(jí)數(shù)字課程5門(mén),，微課視頻4個(gè)，所有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源完全向?qū)W生開(kāi)放并不斷更新補(bǔ)充,。其中,，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)已在“新華思政”——全國(guó)高校課程思政教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)上線，面向全社會(huì)開(kāi)放共享,。以上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，已融入豐富的思政元素，為開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)提供了便利,。
課上與課下相結(jié)合——言行一致 知行合一
為提升“三全育人”成效,，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)院黨委委員100%參與到學(xué)生工作一線,，帶頭擔(dān)任輔導(dǎo)員,、班主任或班級(jí)導(dǎo)師。學(xué)院聘任優(yōu)秀教師作為大學(xué)生班級(jí)導(dǎo)師或班主任,，充分發(fā)揮專任教師在人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用,。學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的理念，有力推進(jìn)了“三全育人”工作,，拓寬思政育人生態(tài)圈,。
校內(nèi)與校外相結(jié)合——拓寬渠道 協(xié)同育人
為搭建育人第三課堂，學(xué)院積極開(kāi)拓校內(nèi)外協(xié)同育人平臺(tái),。學(xué)院與桂林博物館共同搭建志愿服務(wù)共建平臺(tái),，組建“文化服務(wù)隊(duì)”。服務(wù)隊(duì)以校外弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,、校內(nèi)弘揚(yáng)桂林醫(yī)學(xué)院校園文化為兩大抓手,，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)踐育人,、文化育人，譜寫(xiě)新時(shí)代青春之歌,。
目前,，學(xué)院有國(guó)家級(jí)一流本科課程1門(mén)，自治區(qū)級(jí)一流本科課程2門(mén),，自治區(qū)級(jí)課程思政示范課程1門(mén),，校級(jí)課程思政示范課程13門(mén)，其中醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程獲得全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),、自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，其SPOC課程獲得第二十屆廣西高校教師教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng),，并被選為優(yōu)秀案例在閉幕式展示,。
（文/付燦、潘軼群 圖/潘軼群 審核/黃月圓,、孫立元）
與桂林博物館聯(lián)合舉辦2023年優(yōu)秀大學(xué)生志愿者表彰大會(huì)
師生參觀第二附屬醫(yī)院遺傳與精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室
以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,，學(xué)生正在分享PBL案例機(jī)制圖
指導(dǎo)學(xué)生在2020促進(jìn)金磚工業(yè)創(chuàng)新合作大賽“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”獲獎(jiǎng)
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