為進(jìn)一步做好2021年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)初的心理危機(jī)排查和干預(yù)工作,，3月23日9:00—11:00及3月24日9:00—11:00,，按照自治區(qū)教育廳部署安排,，我校組織全體全體專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員、全體心理健康教育課教師集中參加教育廳舉辦的全區(qū)大中小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班暨集體備課會(huì),。
此次培訓(xùn)由北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授藺秀云及北京大學(xué)醫(yī)院心理治療與咨詢中心主任方新主講,。兩位專(zhuān)家主講的主題分別是《學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)技術(shù)》、《學(xué)生自殺問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)策略》,。
此次培訓(xùn)內(nèi)容貼合老師們的實(shí)際工作需要,，老師們聽(tīng)得非常認(rèn)真投入，紛紛表示感受頗深,，受益匪淺,，受到了很大的啟發(fā)。金羅成老師說(shuō)：“通過(guò)兩天系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，讓我對(duì)學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題和自殺問(wèn)題有了深入地了解,，我覺(jué)得今后開(kāi)展心理健康教育教育應(yīng)堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用普通心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的理論和方法,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展?！贝黛o娛老師說(shuō)：“通過(guò)本次自殺危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們感到自身的責(zé)任更重了，學(xué)生心理健康教育更重要了,。老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，練就危機(jī)干預(yù)技能，有效降低危機(jī)事件的發(fā)生,?！绷魏嚼蠋熣f(shuō)：“我深切感受到‘教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣’的道理,。身為高校輔導(dǎo)員,，要傾聽(tīng)學(xué)生成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)學(xué)生家庭關(guān)系的陰晴圓缺,；要與學(xué)生一同感受青春的朝氣蓬勃,，與學(xué)生一同跨越生命的風(fēng)霜雨雪；要激活學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng),，給予團(tuán)隊(duì)支持,；要再日常事務(wù)活動(dòng)中給予學(xué)生榜樣的力量?！标惥S維老師說(shuō)：“我感受頗深,，收獲滿滿。培訓(xùn)不僅讓我對(duì)當(dāng)前的學(xué)生自殺危機(jī)現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，掌握了一定的干預(yù)技巧，對(duì)心理知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理,，同時(shí)也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到危機(jī)干預(yù)不僅是心理老師的專(zhuān)業(yè),，更是每一位老師需要掌握的一項(xiàng)技能。理解每個(gè)孩子是老師職業(yè)的要求,，尊重每個(gè)個(gè)體的獨(dú)立性,，引導(dǎo)他們按照適合的方式發(fā)展才是真正的因材施教，教育不是造就一批標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品,，而是成就實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人生并能為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人才,。”郭孝軍說(shuō)：“兩位專(zhuān)家的講座，不僅僅對(duì)我們的工作有啟發(fā),，對(duì)我們?nèi)绾胃玫亟逃?、引?dǎo)孩子也很有幫助！”
(文/趙春蘭 圖/陸俊榮,、葛靜 審核/朱四化)
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