校直各部門、各二級(jí)學(xué)院（系,、部）：
為全面深化教育教學(xué)改革,，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)教育教學(xué)改革工作,，培育一批高質(zhì)量,、高水平的教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)2025年教學(xué)成果等次評(píng)定成績(jī)的“新突破”?，F(xiàn)決定開展2024年校級(jí)教學(xué)成果培育工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、培育選題
教學(xué)成果培育選題應(yīng)在相關(guān)教育教學(xué)建設(shè),、研究與改革的基礎(chǔ)上,，深入挖掘二級(jí)學(xué)院（系、部）或部門教育教學(xué)研究與改革課題/項(xiàng)目實(shí)施的特色和優(yōu)勢(shì),，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需求和高等（醫(yī)學(xué)）教育教學(xué)改革趨勢(shì),，找尋成果培育的切入點(diǎn),，凝練教學(xué)改革工作的重點(diǎn)舉措與成效成果，形成教育教學(xué)改革方案,。
培育選題可參考2024年上半年教育教學(xué)研究與改革工作調(diào)研的匯報(bào)和指導(dǎo)情況,，聚焦深化立德樹人實(shí)踐、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障,、改革教學(xué)內(nèi)容方法、強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié),、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,、推動(dòng)教學(xué)管理機(jī)制改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育等,。
二,、培育條件
（一）以各級(jí)各類教育教學(xué)研究與改革課題或質(zhì)量工程項(xiàng)目為基礎(chǔ)，項(xiàng)目已經(jīng)完成并結(jié)題或即將結(jié)題,，取得相應(yīng)的理論成果和實(shí)踐成果,。其他教改水平顯著、效果突出,、推廣價(jià)值高的成果也可申請(qǐng)培育,。
（二）成果應(yīng)經(jīng)過(guò)2年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)。實(shí)踐檢驗(yàn)的起始時(shí)間,，應(yīng)從正式實(shí)施（包括試行）教育教學(xué)方案的時(shí)間開始計(jì)算,，不含研討、論證及制定方案的時(shí)間,。截止時(shí)間為2025年3月,。
（三）成果的主要完成人應(yīng)直接參加成果的方案設(shè)計(jì)、論證,、研究和實(shí)施全過(guò)程，并做出主要貢獻(xiàn),。
（四）已獲得校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或等次評(píng)定的成果,，在內(nèi)容基本相同或沒(méi)有特別創(chuàng)新的情況下不得重復(fù)申報(bào)。
（五）本次申報(bào)成果培育不限名額,。
三,、工作要求
（一）各學(xué)院（系、部）或部門要全面負(fù)責(zé)培育,、申報(bào)的統(tǒng)籌,、選題、建設(shè)和檢查指導(dǎo)工作,。結(jié)合前期調(diào)研和反饋的情況,，在系統(tǒng)梳理教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，組織開展培育工作。
（二）充分論證,，做好選題,。根據(jù)選題范圍，充分發(fā)揮專業(yè)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)名師,。學(xué)院或部門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)需對(duì)培育項(xiàng)目的初審、修改指導(dǎo)等工作進(jìn)行把關(guān),。
（三）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)制訂項(xiàng)目建設(shè)方案,，確定工作進(jìn)度和階段性工作安排，設(shè)立指標(biāo)性建設(shè)目標(biāo),，做好基礎(chǔ)性工作,。
（四）做好教學(xué)成果凝練工作。
四,、培育工作內(nèi)容及時(shí)間安排
第一階段：調(diào)研階段
2024年5-6月,。學(xué)院（系、部）或部門梳理近5年或以往教育教學(xué)研究與改革課題（項(xiàng)目）立項(xiàng),、改革實(shí)踐等情況,，總結(jié)教學(xué)改革的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及不足,，形成下一階段教育教學(xué)改革工作的重點(diǎn)內(nèi)容,、目標(biāo)和改革舉措。
第二階段：組織申報(bào)階段
2024年10-11月,。學(xué)院（系,、部）或部門在以往取得或結(jié)題的各級(jí)各類教學(xué)研究與改革課題（項(xiàng)目）及其已有理論及實(shí)踐成果基礎(chǔ)上充分論證，組織教學(xué)成果培育申報(bào)工作,，并確定推薦培育的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),。
第三階段：學(xué)校評(píng)議、指導(dǎo)階段
2024年11-12月,。學(xué)校組織專家對(duì)申報(bào)的培育項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議,，并進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和咨詢。
第四階段：項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)階段
2025年1月-2025年2月,。各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)根據(jù)反饋意見組織實(shí)施建設(shè),，并整改完善。
第五階段：校級(jí)教學(xué)成果等次申報(bào)工作
2025年3月-4月,。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)按申報(bào)要求提交校級(jí)教學(xué)成果等次評(píng)定申報(bào)材料,，學(xué)校對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展、建設(shè)成效和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行檢查,。
第六階段：評(píng)獎(jiǎng)及推薦階段
2025年5-7月,。學(xué)校組織校內(nèi)外專家開展評(píng)審,、反饋和咨詢指導(dǎo)。評(píng)定校級(jí)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)等次,，確定參評(píng)自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果等次評(píng)定的推薦項(xiàng)目,。
五、材料要求
請(qǐng)有意向申報(bào)的老師填報(bào)《2024年桂林醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果培育項(xiàng)目申請(qǐng)書》（附件1）,、《教學(xué)成果支撐材料目錄》（附件2）和《2024年桂林醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果培育項(xiàng)目申報(bào)推薦匯總表》（附件3）（學(xué)院或部門主要負(fù)責(zé)人簽字,，加蓋部門公章）一式一份，由學(xué)院或部門為單位于11月8日統(tǒng)一交到醫(yī)學(xué)教育研究管理科（明德樓204室）電子版發(fā)送到指定郵箱,。
未盡事宜請(qǐng)與梁老師聯(lián)系,，聯(lián)系電話：0773-5597327，電子郵箱：[email protected],。
附件：1.2024年桂林醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果培育項(xiàng)目申請(qǐng)書
2.教學(xué)成果支撐材料目錄（模板）
3.2024年桂林醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果培育項(xiàng)目申報(bào)推薦匯總表
教育評(píng)價(jià)與教師教學(xué)發(fā)展中心
2024年10月15日
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