一,、培訓主題
教師核心素養(yǎng)引領,，助力教師教學能力提升
二、培訓時間
2025年4月8日14：30
三、培訓地點
馬克思主義學院3樓培訓大廳
四,、培訓目標
（一）使教師了解教師核心素養(yǎng)的內涵與重要性,，認識到其對自身專業(yè)發(fā)展和教學質量提升的關鍵作用。
（二）通過學習基于FACULTY的MATE評估體系,，幫助教師掌握科學的教學評估方法,，以便更好地了解自身教學優(yōu)勢與不足，為教學改進提供依據,。
（三）讓教師熟練掌握BIOS與SCQA教學敘事模式,，能夠運用該模式進行教學設計與反思，提升教學敘事能力,，從而優(yōu)化教學過程，提高教學效果,。
（四）使教師深入理解講課清晰素養(yǎng)的方法操作,，即演繹法與歸納法在教學中的應用，增強教師的教學邏輯性和條理性,，提升課堂教學的清晰度和有效性,，促進學生的學習效果提升。
五,、培訓對象
馬克思主義學院全體思政課教師
六,、培訓內容與活動安排
（一）專家講座：基于FACULTY的MATE評估介紹
主講人：王強芬
內 容：作為學校督導向大家介紹學校的MATE評估與講解FACULTY的構成要素，以促進教師的專業(yè)成長,。
形 式：講座+ 互動答疑
（二）培訓一：BIOS與SCQA教學敘事模式
培訓師：王強芬
內 容：
1.講解BIOS教學敘事模式,。
2.講解 SCQA教學敘事模式，通過實例分析如何運用SCQA模式構建完整,、生動的教學故事,，吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。
3.組織教師進行小組討論和實踐操作,。
形 式：理論講解+案例分析+小組討論與實踐操作
（三）培訓二：講課清晰素養(yǎng)方法操作：演繹法與歸納法
培訓師：于珺
內 容：
1.通過參與式學習體驗演繹法與歸納法兩種不同的學習路徑,。
2.講解演繹法、歸納法在教學中的應用,，比較兩種學習路徑帶來的學習效果,，闡述歸納法對提升思政課教學吸引力的重要性。
3.結合實際教學案例,，講解如何引導學生從具體的事實,、案例或數據中總結出一般性的規(guī)律或原理，介紹歸納法的操作方法和注意事項,。
形 式：現場體驗+理論講解+實例分享
七,、培訓要求
（一）參訓教師應提前5分鐘到達培訓地點，簽到入場，遵守培訓時間和紀律,，不得遲到,、早退或缺席。
（二）在培訓過程中,，教師應認真聽講,，做好筆記，積極參與互動環(huán)節(jié),，如有問題及時向專家或培訓師提問,，確保能夠充分理解和掌握培訓內容。
（三）小組討論和實踐操作環(huán)節(jié),，教師應積極參與,，與小組成員密切合作，共同完成培訓任務,。每個小組需推選一名代表,，在培訓結束后向培訓師匯報小組討論和實踐操作的成果。
（四）培訓結束后,，教師需根據培訓內容,，結合自身的教學實際，將相應的教師核心素養(yǎng)融入課堂教學,。
馬克思主義學院
2025年4月2日
桂公網安備 45030502000142號