桂醫(yī)教〔2024〕32號
第一章 總則
第一條 課堂教學(xué)作為教學(xué)的基本形式,，是教學(xué)活動中最核心、最重要的環(huán)節(jié),。為規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理工作,，維護(hù)正常教學(xué)秩序，鞏固教學(xué)中心地位,，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法,。
第二條 課程表是學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求,，合理調(diào)配教學(xué)資源，安排教學(xué)時間而制定的教學(xué)運行方案,，是學(xué)校組織課堂教學(xué),、實施教學(xué)運行管理的主要依據(jù)，一經(jīng)正式排定,，除學(xué)校根據(jù)重要工作需要安排進(jìn)行調(diào)整外,，任何部門和個人不得隨意變動。任課教師因無法克服的客觀原因,，確實無法執(zhí)行原定課程表規(guī)定的授課任務(wù)時,，應(yīng)按照規(guī)定程序申請調(diào)（停）課。
第三條 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)是教師的最基本職責(zé),，任課教師遇到教學(xué)任務(wù)與其他工作沖突時，應(yīng)優(yōu)先保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,。
第二章 排課
第四條 排課是根據(jù)學(xué)校各專業(yè)教學(xué)計劃對課程教學(xué)運行作出的安排,，是教學(xué)運行管理中的一項基礎(chǔ)性工作，是建立穩(wěn)定教學(xué)秩序的基本保證,。
第五條 排課工作實行校院二級管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一布置排課工作，對各階段工作進(jìn)行指導(dǎo),、審查,、協(xié)調(diào)和總結(jié),。各二級學(xué)院（系、部）根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一部署開展各項具體工作,。
第六條 排課應(yīng)以人才培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)計劃為依據(jù),，不得隨意增減課程學(xué)時、學(xué)分和調(diào)整課程的學(xué)期安排,。
第七條 課程表編制過程中，應(yīng)充分利用教學(xué)資源,，統(tǒng)籌考慮課程性質(zhì),、教學(xué)資源、教師以及學(xué)生時間等相關(guān)要素,，要堅持以人為本,、效率優(yōu)先的原則，盡可能使學(xué)生保持良好的課堂學(xué)習(xí)效率,。
第八條 排課基本原則：
（一）每周二下午為教師學(xué)習(xí)和活動時間,，原則上不安排教學(xué)活動。
（二）體育課原則上不安排在上午1-3節(jié),。
（三）理論課原則上按2-3學(xué)時/次安排,，同一門課程一天內(nèi)一般不超過3學(xué)時連排；實踐（實驗）類課程確需連續(xù)時間排課的,，一般最多可按8學(xué)時/次連排,。
（四）應(yīng)合理安排理論與實踐（實驗、見習(xí)）教學(xué)環(huán)節(jié),，切實做到先理論后實踐（實驗,、見習(xí)）。
（五）在安排合班上課時,，應(yīng)首先考慮同一專業(yè)平行班級,，除通識教育課外，一般不得將不同培養(yǎng)層次的班級合班上課,。
第九條 排課工作流程：
（一）根據(jù)人才培養(yǎng)方案和校歷,，教務(wù)處于每學(xué)期期中下達(dá)下學(xué)期教學(xué)計劃，各開課二級學(xué)院（系,、部）核對教學(xué)計劃,。
（二）教務(wù)處正式下達(dá)教學(xué)計劃，組織各二級學(xué)院（系,、部）編排課程表,，并在期末考試結(jié)束前發(fā)布下學(xué)期課程表。
（三）各教研室根據(jù)校歷,、教學(xué)計劃,、教務(wù)系統(tǒng)中已安排的課程表以及教學(xué)大綱,，于學(xué)期結(jié)束前在教務(wù)系統(tǒng)完成教學(xué)日歷的錄入、提交及審核,。
第十條 課程表內(nèi)容應(yīng)包含：學(xué)生專業(yè)與班次,；課程名稱(包括理論課、實驗或見習(xí)課),；授課時間,、地點和必要的說明等。
第三章 調(diào)（停）課
第十一條 課程表是組織與實施教學(xué)的重要依據(jù),。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表和授課計劃授課,，在教學(xué)過程中不得擅自調(diào)（停）課。
第十二條 教師任課期間,，必須以教學(xué)工作為主,，其他工作應(yīng)服從教學(xué)工作，原則上不安排外出學(xué)習(xí),、參加會議和學(xué)術(shù)活動等,。但確因工作需要，或其他突發(fā)特殊情況,，有充分理由的,，方可申請調(diào)（停）課。
第十三條 任課教師申請調(diào)（停）課一般應(yīng)提前三天以上在教務(wù)系統(tǒng)提交申請,，調(diào)（停）課申請必須經(jīng)教師所在二級學(xué)院（系,、部）審核同意后方可生效。原則上每位教師每學(xué)期每門課程調(diào)（停）課次數(shù)不得超過二次,。
第十四條 任課教師因故不能按照原定課表上課時,，應(yīng)首先由教研室主任安排承擔(dān)同一課程的其他主講教師代課，使原上課時間,、地點,、內(nèi)容不發(fā)生變動，盡量不要調(diào)整課表,。
第十五條 全校性重大活動,、節(jié)假日等特殊情況，由教務(wù)處,、院辦協(xié)調(diào)后經(jīng)主管校長批準(zhǔn),，統(tǒng)一安排調(diào)（停）課。
第十六條 以下情況不允許調(diào)（停）課：
（一）開學(xué)第一周及開課第一周的課程,。
（二）班級一般性活動,、會議、游覽等與上課時間沖突的,。
（三）教師兼任校外講座,、活動等影響本校授課的,。
（四）教師上課當(dāng)天提出申請的（突發(fā)事件除外）。
（五）教師申請調(diào)課的時間與學(xué)生其他課程上課時間沖突的,。
第十七條 調(diào)（停）課手續(xù)辦理,，遵照“誰調(diào)課、誰辦理,、誰通知”的原則,。申請調(diào)（停）課程序為：
（一）教師在教務(wù)系統(tǒng)提交調(diào)（停）課申請并上傳相關(guān)材料（因病或因公出差者，需提供有效證明）,。
（二）教研室主任審核后,，提交所在二級學(xué)院（系、部）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。
（三）教師聯(lián)系確定上課場地，并及時通知學(xué)生,。
第十八條 教師因為突發(fā)疾病或其它客觀緊急情況,，無法提前辦理手續(xù)的，任課教師負(fù)責(zé)在課前及時通知學(xué)生,，并于兩天內(nèi)補(bǔ)全手續(xù)。
第十九條 調(diào)課類型
（一）更換授課教師：在原時間,、地點,，同一內(nèi)容更換他人授課。
（二）更換授課時間：將原授課時間更換到其他時間,。
（三）更換授課地點：將原授課地點更換到其它地點,。
第四章 更換授課教師
第二十條 “更換授課教師”是指教師因病、因公出差,、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)或其它客觀原因,，長期無法完成原定教學(xué)任務(wù)，須由二級學(xué)院（系,、部）另行安排授課教師,。
第二十一條 更換授課教師必須符合下列條件之一：
（一）教師因無法克服的原因，無法承擔(dān)原定教學(xué)任務(wù),；
（二）經(jīng)教師所在二級學(xué)院（系,、部）評估，該教師不具備承擔(dān)該課程的教學(xué)能力,；
（三）教師對所任課程要調(diào)（停）課四分之一學(xué)時以上（含四分之一學(xué)時）的,，必須更換授課教師。
第五章 附則
第二十二條 凡未經(jīng)批準(zhǔn)擅自停課,、調(diào)課,、更換授課教師或停課后未進(jìn)行補(bǔ)課的,，將按照《桂林醫(yī)學(xué)院教學(xué)差錯/事故的認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)條例進(jìn)行處理。
第二十三條 本辦法由教務(wù)處,、教育評價與教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋,。
第二十四條 本辦法自公布之日起實施，其它有關(guān)文件規(guī)定與本辦法不一致的,，以本辦法為準(zhǔn),。
