桂醫(yī)教〔2022〕70號(hào)
評(píng)教評(píng)學(xué)工作是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。學(xué)生評(píng)教是學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主體地位的體現(xiàn)，是對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，是激勵(lì)教師提高教學(xué)水平的重要措施。教師評(píng)學(xué)，是全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑，對(duì)教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有重要作用。為深入全面了解臨床實(shí)踐教學(xué)教師教學(xué)水平和臨床見習(xí)/實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，充分發(fā)揮學(xué)生和教師在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)中的主體作用，加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)工作，切實(shí)提高臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，特修訂本制度。
一、基本原則
（一）客觀公正原則：
1.學(xué)生評(píng)教：學(xué)生在了解臨床實(shí)踐帶教教師真實(shí)帶教情況的基礎(chǔ)之上對(duì)帶教教師的教學(xué)工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
2.教師評(píng)學(xué)：教師在了解學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況基礎(chǔ)之上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
（二）科學(xué)分析原則：
1.學(xué)生評(píng)教：學(xué)生根據(jù)帶教教師的工作表現(xiàn)，科學(xué)分析帶教教師教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出意見和建議。
2.教師評(píng)學(xué)：教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，科學(xué)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和障礙，并提出解決辦法和建議。
二、實(shí)施辦法
（一）學(xué)生評(píng)教
1.評(píng)價(jià)主體：全體臨床見習(xí)/實(shí)習(xí)生。
2.評(píng)價(jià)對(duì)象：承擔(dān)臨床實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的全體教師。
3.評(píng)價(jià)方式：學(xué)生根據(jù)帶教教師日常表現(xiàn)的綜合情況對(duì)評(píng)測(cè)指標(biāo)每一項(xiàng)進(jìn)行打分。
4.評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生從教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)實(shí)施及效果等方面對(duì)帶教教師的工作給出公正、客觀的評(píng)價(jià)，具體指標(biāo)詳見附件1《桂林醫(yī)學(xué)院臨床實(shí)踐教學(xué)學(xué)生評(píng)教表》。
（二）教師評(píng)學(xué)
1.評(píng)價(jià)主體：承擔(dān)臨床實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的全體教師。
2.評(píng)價(jià)對(duì)象：全體臨床見習(xí)/實(shí)習(xí)生。
3.評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)所帶學(xué)生日常表現(xiàn)的綜合情況對(duì)評(píng)測(cè)指標(biāo)每一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分。
4.評(píng)價(jià)內(nèi)容：帶教教師從學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程及效果等方面對(duì)其所帶學(xué)生的學(xué)風(fēng)給出公正、客觀的評(píng)價(jià)，并對(duì)改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出意見和建議。具體指標(biāo)詳見附件2《桂林醫(yī)學(xué)院臨床實(shí)踐教學(xué)教師評(píng)學(xué)表》。
三、組織與實(shí)施
（一）學(xué)校每年至少開展一次臨床實(shí)踐教學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施；
（二）各臨床實(shí)踐教學(xué)基地應(yīng)認(rèn)真組織全體見習(xí)/實(shí)習(xí)生和帶教教師學(xué)習(xí)評(píng)教評(píng)學(xué)文件，嚴(yán)肅客觀地做好評(píng)教評(píng)學(xué)工作，使評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信；
（三）教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)教評(píng)學(xué)結(jié)果進(jìn)行整理、分析，及時(shí)以書面形式將結(jié)果反饋至各臨床實(shí)踐教學(xué)基地和見習(xí)/實(shí)習(xí)生；
（四）各臨床實(shí)踐教學(xué)基地根據(jù)教務(wù)處的書面反饋，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)臨床實(shí)踐教學(xué)工作，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫整改報(bào)告；
（五）每次臨床實(shí)踐教學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)工作結(jié)束后，各臨床實(shí)踐教學(xué)基地應(yīng)根據(jù)教務(wù)處的反饋意見及時(shí)召開反饋會(huì)，向帶教教師反饋學(xué)生評(píng)教情況和意見，幫助帶教教師端正教風(fēng)，消除教學(xué)障礙，提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校向?qū)W生反饋教師評(píng)學(xué)情況和意見，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，消除學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四、附則
本規(guī)定自發(fā)文之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
附件：1.桂林醫(yī)學(xué)院臨床實(shí)踐教學(xué)學(xué)生評(píng)教表
2.桂林醫(yī)學(xué)院臨床實(shí)踐教學(xué)教師評(píng)學(xué)表
桂林醫(yī)學(xué)院
2022年12月30日
