為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，謀求教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新及改革,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室于2021年9月24日舉行了《老年護(hù)理學(xué)》課程觀摩課,，課程內(nèi)容為《老年人的健康保健與養(yǎng)老照顧》,，由李冬梅博士主講，來(lái)自附屬醫(yī)院的十多名教師參加,。
課程以中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)為“導(dǎo)航”,，以雨課堂為授課“載體”，以“當(dāng)我老了,，該選何種養(yǎng)老模式”為導(dǎo)入案例,，講解了國(guó)內(nèi)外老年人保健發(fā)展歷程,、聯(lián)合國(guó)老年政策原則和養(yǎng)老照顧模式等。授課過(guò)程中以案例為主線,，以國(guó)內(nèi)外不同養(yǎng)老照顧模式為比較,，探討老齡化、高齡化日益嚴(yán)峻形勢(shì)下我國(guó)的應(yīng)對(duì)策略,。參加觀摩課的附屬醫(yī)院護(hù)理教師也一同參與了討論,，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好,，不僅注重學(xué)生知識(shí)和理論水平的提升,，也關(guān)注學(xué)生評(píng)判性思維能力和綜合性分析能力的培養(yǎng)。
課后,，李冬梅博士與前來(lái)參加觀摩課的老師共同探討了如何講好《老年護(hù)理學(xué)》“一堂課”,，如何促進(jìn)老年護(hù)理學(xué)的理論與實(shí)踐相融合，如何提高教師教學(xué)能力等,。金秋九月,，高校與臨床教師相逢桂醫(yī)，共謀《老年護(hù)理學(xué)》課程特色發(fā)展路徑,，以此不斷推動(dòng)課程建設(shè)和改革,。
文/李冬梅 圖/陳秀春 審核/高燕
李冬梅博士正在授課中
課后,，老師們進(jìn)行熱烈的討論
