為深入推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革,，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，婦兒科護(hù)理學(xué)教研室在《兒科護(hù)理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展了全新嘗試,，即讓學(xué)生進(jìn)行思政小故事的演講競賽,。
在本門課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)性學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生以小組為單位制作兒護(hù)相關(guān)思政案例PPT,、撰寫思政故事并通過朗誦,、唱歌或演講等方式進(jìn)行思政故事的匯報(bào)展示。為了提高學(xué)生的參與度和競賽的公平公正,，學(xué)生和老師共同參與本次競賽的評比過程,。本次活動在2019級6個本科班依次開展，最終評選出近20個優(yōu)秀典型的思政案例,。有我校附屬醫(yī)院在2020年初不顧生命危險(xiǎn)馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員,，他們離小家、為大家的高尚醫(yī)德情懷,；也有平凡人物于危難之中勇伸援手,，挽救窒息兒童的偉大壯舉。同學(xué)們在匯報(bào)中采取了多種多樣的形式，如集體朗誦,、講故事的同時配合案例重現(xiàn),，更有的同學(xué)以歌唱配合情景劇的方式，感染了現(xiàn)場的評委和老師,，贏得了大家的共鳴,。在此次活動中，同學(xué)們收獲了感動和喜悅,，也從眼淚和笑聲中真切感受到了“愛國愛家,、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)”的情懷和“敢為人先,、醫(yī)者仁心,、救死扶傷”的初衷。
本次《兒科護(hù)理學(xué)》課程開展講思政故事競賽,，變教師講授思政知識為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的思政元素,，豐富了課程思政的教學(xué)形式，將理論與實(shí)踐,、專業(yè)知識與價值觀培養(yǎng)融為一體,，有助于學(xué)生掌握正確的臨床思維方法和工作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和實(shí)際動手能力,，形成正確的人生觀和價值觀。是對我?！耙詫W(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的又一具體體現(xiàn)。
文,、圖/肖雪軍 審核/戴小紅,、高燕
學(xué)生還原嬰兒“異物窒息”救治現(xiàn)場
小組朗誦“2012年度感動中國十大年度人物之一——何玥”的事跡
獲得“優(yōu)秀思政故事”小組獲頒獎
