2022年3月24日,，外科護理學教研室在東城校區(qū)科教樓524教室開展了教師標準化病人結(jié)合情景模擬教學活動,。本次教學活動的目的在于培養(yǎng)護生的團隊合作意識與溝通能力，提升護生的臨床思維能力和決策能力,，進一步激發(fā)護生學習的主動性,、積極性和創(chuàng)造性。
本次教學活動由外科護理學教研室喻愛芳老師扮演標準化病人,，2020級護理學本科學生扮演臨床護理人員,，以 “闌尾炎病人的圍手術(shù)期護理”作為情景主線，護生完成病人術(shù)前評估,、術(shù)前宣教及護理,，術(shù)后交接病人及術(shù)后不適等處理，進行性再現(xiàn)真實的臨床情境,，給予護生足夠的情景帶入感,，提高護生知識應(yīng)用能力及應(yīng)急能力。
“標準化病人”是由國外引進并已在國內(nèi)醫(yī)學院校推廣的一種教學,、考核及反饋方法,，主要運用與病史采集、體格檢查,、醫(yī)患溝通等方面,。通過“標準化病人”進課堂的方式，學生得到臨床模擬練習,，并在帶教老師點評和建議的基礎(chǔ)上,，進一步夯實專業(yè)基礎(chǔ)，為學生適應(yīng)臨床工作環(huán)境提供幫助,。
喻愛芳老師扮演標準化病人
文/唐文帥 圖/喻愛芳 楊帆 審核/唐友娟 高燕
