“課程思政”是黨和國家全面加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治工作的重大部署,，也是高校踐行立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系的重要舉措,。為加快護(hù)理學(xué)院課程思政建設(shè)步伐,，促進(jìn)思政教育和專業(yè)教學(xué)的有效融合，2022年4月1日下午,，護(hù)理學(xué)院在東城校區(qū)科教樓532室成功舉辦了課程思政專題交流會,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全體專任教師及部分教學(xué)管理人員參加了會議,。
會上,，教學(xué)與科研管理科副科長何林炎首先解讀《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》、《護(hù)理學(xué)類專業(yè)課程思政教學(xué)指南特輯》,，介紹了高校課程思政建設(shè)實(shí)施路徑,，從政策解讀到如何實(shí)施落地逐一展開，對高校及護(hù)理學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)如何開展作了系統(tǒng),、全面地梳理,。何林炎還匯報(bào)了學(xué)院課程思政的建設(shè)情況以及2022年學(xué)院課程思政的建設(shè)計(jì)劃，引發(fā)大家結(jié)合自身教學(xué),、管理等工作深入思考,。
交流會上，各教研室就課程思政的建設(shè)情況做匯報(bào)交流,，內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室貫徹“節(jié)節(jié)有思政,，課課都育人”的教學(xué)理念，課程思政教學(xué)方法多元化,，做到課程思政人人參與,；外科護(hù)理學(xué)教研室課程思政建設(shè)提出以課堂授課為中心，融入思政討論,、親身體驗(yàn),、言傳身教、查閱資料的總體設(shè)計(jì)思路,，并加強(qiáng)建設(shè)各門課程思政案例庫,；護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室以《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程為例介紹，從課程思政元素的梳理挖掘,，提出”5面13點(diǎn)“的課程思政建設(shè)設(shè)計(jì)方案,，積極建設(shè)課程思政線上教學(xué)案例庫，堅(jiān)持護(hù)理人文與課程思政并重,；婦兒護(hù)理教研室以”大健康“理念貫穿在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)全過程,，培養(yǎng)學(xué)生“大健康”觀,，以適應(yīng)”健康中國“背景下應(yīng)用型護(hù)理人才的發(fā)展需求。
會后,，護(hù)理學(xué)院院長高燕指出課程思政建設(shè)要做到全員參與,、人人分工、集體討論,。扎實(shí)做好基礎(chǔ)建設(shè),、努力凝練思政特色，以申報(bào)區(qū)級課程思政示范課程為動(dòng)力,，提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。此次交流會為學(xué)院教師加強(qiáng)課程思政建設(shè)提供了新思路,，有助于提高教師課程思政能力,，形成課程育人的良好氛圍。
（文 圖/ 黎雅倩 審核/ 何林炎 高燕）
