為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作水平，進(jìn)一步提高我院護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，我院于5月7日分別在臨桂、東城校區(qū)舉辦護(hù)理專業(yè)技能競(jìng)賽，共有2021級(jí)護(hù)理學(xué)本科、2021級(jí)助產(chǎn)學(xué)本科、2023級(jí)護(hù)理學(xué)專升本及2022級(jí)護(hù)理高職共108名學(xué)生參加此次比賽。競(jìng)賽形式分為本科組（賽道站點(diǎn)式競(jìng)賽）和高職組（單項(xiàng)技能競(jìng)賽）。學(xué)院院長(zhǎng)高燕、黨委副書(shū)記謝勇志、副院長(zhǎng)王娟親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)。
本次競(jìng)賽主要考核學(xué)生本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)、基本知識(shí)、基本技能。本科組技能競(jìng)賽以全國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽模式為主，采用綜合情景案例進(jìn)行站點(diǎn)式考核。競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒護(hù)理學(xué)和危重癥護(hù)理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，既考核選手臨床操作技能，又考察選手應(yīng)急應(yīng)變、溝通交流、人文關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等臨床綜合實(shí)踐能力。高職組的單項(xiàng)操作可以檢驗(yàn)和提升高職學(xué)生的護(hù)理操作技能，直觀地展現(xiàn)學(xué)生對(duì)于護(hù)理技能的掌握程度，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。
本次競(jìng)賽還特別邀請(qǐng)到直屬附屬醫(yī)院及聯(lián)勤保障部隊(duì)第924醫(yī)院的臨床專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)委。比賽結(jié)束后，各站點(diǎn)的組長(zhǎng)分別對(duì)比賽概況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在肯定參賽選手良好表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足，為即將進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)們提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和殷切期望。
護(hù)理技能競(jìng)賽是深化人才培養(yǎng)模式改革的重要手段，也是檢閱課堂教學(xué)及人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。今后學(xué)院將充分發(fā)揮技能大賽在人才培養(yǎng)中的積極作用，通過(guò)組織學(xué)生參加技能大賽，達(dá)到“以賽促教，以賽促改，以賽促練，以賽促學(xué)”的目的，展現(xiàn)護(hù)理學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程改革成果，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的專業(yè)技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，不斷培養(yǎng)更多社會(huì)需要的高素質(zhì)高技術(shù)應(yīng)用人才。
（圖/劉星星、李瑾 文/陳姿錦 審核/王娟，高燕）
本科組比賽現(xiàn)場(chǎng)
本科組比賽現(xiàn)場(chǎng)
高職組比賽現(xiàn)場(chǎng)
高職組比賽現(xiàn)場(chǎng)
裁判點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)
