1、輔導(dǎo)答疑能補充學(xué)生未了解或掌握的知識，是授課老師的職責(zé)范圍。
2、輔導(dǎo)答疑也應(yīng)采取啟發(fā)式、提問式，并有針對性。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、思考問題的能力。
3、授課教師應(yīng)有問必答，耐心講解。以個別答疑為主，對共同性的問題可進(jìn)行集體輔導(dǎo)答疑。
4、對極少數(shù)學(xué)習(xí)困難、成績差的學(xué)生，實習(xí)課的帶教老師有責(zé)任重點輔導(dǎo)。
5、期中、期末進(jìn)行二次及平時每周一次定時、定點的個別輔導(dǎo)答疑。答疑時教師輪流值班，不得缺席。
6、期末考試前夕不得進(jìn)行集體輔導(dǎo)答疑，出考題的教師一般不參加考前輔導(dǎo)答疑。
7、答疑時如泄漏考題，一經(jīng)查出、證實，給予嚴(yán)肅處理。
8、要求安排主講教師或高級職稱教師負(fù)責(zé)期中、末的輪流班答疑。
9、教師應(yīng)善于從輔導(dǎo)答疑過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題和不足，及時總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。
