為促進(jìn)下一版培養(yǎng)方案的修訂,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、打破學(xué)科壁壘,，促進(jìn)學(xué)科交叉融合,，護(hù)理學(xué)院與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院5月31日上午在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院1501會(huì)議室召開教學(xué)改革交流會(huì)。護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)高燕,、副院長(zhǎng)王娟,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)黎榮以及兩個(gè)二級(jí)學(xué)院各教研室主要負(fù)責(zé)人、教師代表參加了此次會(huì)議,。
交流會(huì)上,，高燕針對(duì)護(hù)理,、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)，特別是在新一版人才培養(yǎng)方案制定中,，就如何將基礎(chǔ)學(xué)科課程與護(hù)理臨床課程進(jìn)行整合提出了多個(gè)方案,，并與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的相關(guān)專業(yè)教師負(fù)責(zé)人進(jìn)行探討方案的可行性。為了達(dá)到更好培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的目的,，高燕強(qiáng)調(diào)課程整合增設(shè)綜合性,、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，旨在提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和臨床思維,，為護(hù)理學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。老師們各抒己見，針對(duì)基礎(chǔ)與臨床課程整合的可行性以及如何進(jìn)行整合等問(wèn)題展開了深入討論,，形成了多方面的見解與建議,。
課程整合是教學(xué)改革的重要方向，此次交流會(huì)的召開,，打破護(hù)理專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式,，促進(jìn)護(hù)理學(xué)院與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在教學(xué)改革和課程整合的深入交流和探索，也為未來(lái)培養(yǎng)方案的優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
（文/圖 黎雅倩 審核 王娟）
