為提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)醫(yī)學(xué)課程改革,，護(hù)理學(xué)院于2024年6月11日下午在東城校區(qū)科教樓舉辦醫(yī)學(xué)課程整合的改革探索和研究培訓(xùn)會議。本次培訓(xùn)由護(hù)理學(xué)院院長高燕主講,，護(hù)理學(xué)院全體教師,、學(xué)校其他院系部分專任教師和教學(xué)實(shí)踐基地臨床教師參加了本次學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)圍繞目前醫(yī)學(xué)教育改革的熱點(diǎn),，即課程整合問題開展,。首先談到面對醫(yī)學(xué)課程擁擠、基礎(chǔ)和臨床脫離,、學(xué)生勝任力不足等現(xiàn)實(shí)問題,，醫(yī)學(xué)教師應(yīng)積極開展課程整合的改革探索；其次,，從世界三代醫(yī)學(xué)教育改革角度介紹了國際醫(yī)學(xué)課程整合的歷史演變,、現(xiàn)狀及趨勢；然后還介紹了醫(yī)學(xué)課程整合概念和緣由,，醫(yī)學(xué)課程整合的研究方法,；最后重點(diǎn)結(jié)合我校護(hù)理課程體系分析現(xiàn)有醫(yī)學(xué)課程模式的主要問題，提出課程整合的總體方案和改革思路,，供與會教師交流探討。
此次培訓(xùn)為教師開展醫(yī)學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容,、課程體系和教學(xué)方法改革的探索和實(shí)踐提供了新思路和新視野,。護(hù)理學(xué)院應(yīng)以此為契機(jī)，加快優(yōu)化醫(yī)學(xué)整合課程體系,，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,，推出優(yōu)質(zhì)教材資源，改革學(xué)業(yè)評價考核等進(jìn)程,，為醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展和課程改革工作的推進(jìn)提供有效經(jīng)驗(yàn),。
文/圖 張思容 審核/王娟
