《兒科護(hù)理學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)要求和注意事項(xiàng)
一、課程簡介
《兒科護(hù)理學(xué)》總學(xué)時(shí)63,，理論39,，實(shí)驗(yàn)21，指導(dǎo)性學(xué)時(shí)3?！秲嚎谱o(hù)理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容主要講授和示教各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，使學(xué)生掌握基本護(hù)理操作技能,，不僅提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，而且培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力、創(chuàng)新能力以及發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力,，為日后走上工作崗位，為服務(wù)對(duì)象提供整體護(hù)理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并能較好地滿足臨床護(hù)理工作的需要,。
二、授課對(duì)象
適用于護(hù)理學(xué)專業(yè)四年制本科學(xué)生,、助產(chǎn)學(xué)專業(yè)四年制本科學(xué)生,、護(hù)理學(xué)專業(yè)二年制專升本學(xué)生及護(hù)理學(xué)專業(yè)三年制高職學(xué)生。
三,、實(shí)驗(yàn)見習(xí)課內(nèi)容
1,、內(nèi)容及授課地點(diǎn)：授課地點(diǎn)詳見下表，“兒科常見疾病護(hù)理”和“新生兒常見疾病護(hù)理”在附屬醫(yī)院病房,，其余全部在實(shí)驗(yàn)室,。
班級(jí) |
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容 |
學(xué)時(shí) |
上課地點(diǎn) |
本科護(hù)理（含卓護(hù)班,、專升本班） |
兒科護(hù)理技術(shù) （一） |
3 |
東城科技樓423/425 |
兒科護(hù)理技術(shù)（二） |
3 |
東城科技樓423/425 |
新生兒護(hù)理技術(shù) |
3 |
東城科技樓423/425 |
新生兒常見疾病的護(hù)理 |
3 |
附屬醫(yī)院新生兒病房（6號(hào)樓3樓） |
兒科常見疾病護(hù)理 |
3 |
附屬醫(yī)院兒科病房（6號(hào)樓4樓） |
兒護(hù)病例討論 |
3 |
東城科技樓423/425 |
考核-情景病例演練 |
3 |
東城科技樓423/425 |
指導(dǎo)性學(xué)習(xí) |
3 |
東城科技樓423/425 |
班級(jí) |
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容 |
學(xué)時(shí) |
上課地點(diǎn) |
本科助產(chǎn) |
兒科護(hù)理技術(shù) （一） |
3 |
臨桂護(hù)理實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘?/span>S412/S413 |
兒科護(hù)理技術(shù)（二） |
3 |
臨桂護(hù)理實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘?/span>S412/S413 |
新生兒護(hù)理技術(shù) |
3 |
臨桂護(hù)理實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘?/span>S412/S413 |
新生兒常見疾病的護(hù)理 |
3 |
二附院新生兒病房 |
兒科常見疾病護(hù)理 |
3 |
二附院兒科病房 |
兒護(hù)病例討論 |
3 |
臨桂護(hù)理實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘?/span>S412/S413 |
考核-情景病例演練 |
3 |
臨桂護(hù)理實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘?/span>S412/S413 |
指導(dǎo)性學(xué)習(xí) |
3 |
臨桂護(hù)理實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘?/span>S412/S413 |
2.授課形式
1）兒護(hù)病例討論：以小組為單位,，由在兒科或NICU采集的病例，制作PPT,，完成病例分析,，如病例介紹、疾病診斷及其依據(jù),、主要治療措施,、護(hù)理問題、護(hù)理措施,、健康教育措施,。于課上進(jìn)行分組匯報(bào)，并將以小組為單位計(jì)分,。
2）考核-情景病例演練：以小組為單位按病例要求進(jìn)行情景演練,。小組成績計(jì)入總評(píng)成績。
3）指導(dǎo)性學(xué)時(shí)：主要為加強(qiáng)學(xué)生護(hù)理個(gè)案書寫的能力,。課前1個(gè)月讓學(xué)生按學(xué)號(hào)順序分組（每組10人）,，每組去兒科或新生兒科收集一個(gè)兒科病歷并以小組為單位進(jìn)行“XXXX患者的個(gè)案護(hù)理”撰寫（病例也可以是同學(xué)們平常在醫(yī)院兒科或新生兒見習(xí)時(shí)的病例，要求真實(shí)，不能憑空捏造）,。要求于課前1周交予指導(dǎo)老師處,。指導(dǎo)老師給予每個(gè)個(gè)案的批改并于課堂進(jìn)行護(hù)理個(gè)案的書寫講解。將學(xué)生書寫的護(hù)理個(gè)案成績計(jì)入并占課程總評(píng)成績,。課堂匯報(bào)環(huán)節(jié)：主要是學(xué)生匯報(bào)護(hù)理個(gè)案的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，講思政小故事。給予優(yōu)秀的組員予以獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì),。
4）“兒科常見疾病護(hù)理”和“新生兒常見疾病護(hù)理”：為兒科和新生兒科臨床見習(xí),。為保證臨床見習(xí)教學(xué)質(zhì)量，每次臨床帶教安排兩位帶教老師,，每位老師帶教20名左右學(xué)生,。臨床帶教教師應(yīng)提前確定好所見習(xí)的疾病，找好患者,，并提前做好與患者的溝通配合工作,，熟悉病例、醫(yī)囑,、各種檢查結(jié)果及相關(guān)護(hù)理問題,，并準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資料和教具，以保證見習(xí)的順利完成,。臨床見習(xí)教學(xué)過程包括理論知識(shí)回顧,、床旁問診、病例綜合分析討論及總結(jié)3個(gè)環(huán)節(jié),，采用啟發(fā)式,、引導(dǎo)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的護(hù)患關(guān)系,。
四,、實(shí)驗(yàn)見習(xí)課注意事項(xiàng)
1. 實(shí)驗(yàn)課著裝：穿護(hù)士服，女生不能披頭散發(fā),，要扎起來,；不留長指甲戴首飾，涂指甲油,，全程佩戴口罩,。帶好兒科護(hù)理學(xué)教材與筆記本提前到“上課地點(diǎn)”集中，組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名（每到一個(gè)“上課地點(diǎn)”請(qǐng)各位小組長把自己組的名單上交給帶教老師）,。
2.在見習(xí)中如有暈血,、低血糖頭暈、惡心,、嘔吐等不適癥狀請(qǐng)舉手示意后離開現(xiàn)場(chǎng),，待癥狀緩解后再與老師解釋,。進(jìn)病房注意護(hù)理禮儀，保護(hù)病人隱私,，隨手關(guān)門,，使用尊稱，問完病史致謝,，做到四輕：說話輕,、走路輕、操作輕,、關(guān)門輕,。
3.臨床見習(xí)課每次上課地點(diǎn)請(qǐng)學(xué)習(xí)委員提前與老師溝通確認(rèn)。
4.每次理論課上課前請(qǐng)學(xué)習(xí)委員把學(xué)生名冊(cè)放至老師講臺(tái)便于老師檢查出勤,，下課請(qǐng)及時(shí)收回,。
5.上課時(shí)請(qǐng)學(xué)習(xí)委員把手機(jī)帶在身上（充好電并調(diào)振動(dòng)），如上課老師或上課教室出現(xiàn)意外情況以便教研室老師能及時(shí)與學(xué)習(xí)委員和同學(xué)們溝通,。教學(xué)中如有疑問或問題請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。
6.實(shí)驗(yàn)課后的衛(wèi)生：請(qǐng)學(xué)委負(fù)責(zé)傳達(dá)給各組組長，課后將桌椅板凳恢復(fù)原位,，每次實(shí)驗(yàn)課請(qǐng)組長安排同學(xué)打掃實(shí)驗(yàn)室,、拖地，走時(shí)關(guān)門窗,，并在電腦桌上的本子簽名,。實(shí)驗(yàn)用物按照老師之前準(zhǔn)備的樣子放在桌面即可（不需要放入柜子）。柜子里的實(shí)驗(yàn)用物未經(jīng)允許不能擅自取出使用或玩耍,。
