為了促進護理人文課程的整合，12月12日人文課程整合組通過線上騰訊會議方式召開了課程整合會議。
會議伊始，課程組組長趙嘉老師強調(diào)了課程組組員的責任與任務，表達了整合課程的初衷。她指出，護理人文課程應改變過去教師“滿堂灌”的教學方式，要充分發(fā)揮學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生知識運用能力，希望各課程負責人考慮如何在現(xiàn)有的條件下實施人文課程改革，共同致力于提升教學質(zhì)量，激發(fā)學生課程參與度，加強學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
會中，各課程負責人紛紛提出了具體的整合方案，如調(diào)整授課學期，使人文課程安排由淺入深、循序漸進，分布于每個學期，讓學生在不同學習階段感受人文課程的魅力；調(diào)整課程學時比例，增設見習課、社會實踐課及指導性學時的方式，著重培養(yǎng)學生實踐能力。
下一步，人文課程整合組將不斷加強與臨床實際護理工作的對接，通過優(yōu)化課程結構、教學內(nèi)容等，努力培養(yǎng)更多全面發(fā)展、富有人文關懷的護理專業(yè)人才。
文/圖：黃瑞瑩；審核：趙嘉、戴云云
