現(xiàn)代信息技術與高等教育教學的融合,，“互聯(lián)網(wǎng)+”與我國教育領域不斷滲透,，演變出大規(guī)模在線開放課程,，打破了傳統(tǒng)教育的時空界限和學校圍墻,。特別在新冠疫情防控期間,，傳統(tǒng)線下教學受到嚴重影響,，線上教學挑起大梁,，也體現(xiàn)了中國高等教育在課堂教學方式的“變軌超車”,。為幫助我校教師提升線上教學能力，有效利用線上教學資源,，保障線上教學質量與教學效果,，教育評價與教師教學發(fā)展中心于7月5日開展“教學加油站”（2022）第五期——線上教學資源的建設和應用。
本次活動邀請“病理學的臨床應用”區(qū)級線上一流本科課程負責人,、病理學國家級線上線下混合式一流本科課程主要負責人陸競艷副主任醫(yī)師為主持人,。首先，陸老師通過介紹《病理學》課程線上教學資源的建設背景,，分享了“一點二線,，三導三合”的教學理念及線上教學設計思路。其次,，陸老師展示了病理學數(shù)字化教學平臺及手機版移動學習平臺,，講解了疫情防控期間及實驗課的線上線下混合式教學方法，努力搭建“人人皆學,、處處能學,、時時可學”的個性化自主學習環(huán)境。最后,，陸老師分享了常用線上教學平臺網(wǎng)址資源,，并與參會教師就線上教學中存在的問題進行深入討論。
陸老師對教師線上教學存在的問題進行了分析并提出相應的建議,，以期幫助我校教師更好地適應線上或者線上線下混合教學新模式,。通過此次活動，參會教師進一步深化了對線上教學資源建設和應用的認識,，對進一步完善線上教學融合機制,，推動教育教學改革，對教育教學高質量發(fā)展有著重要意義,。
(文,、圖/彭志潔 審核/楊兆、簡潔)
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