為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范課的引領,、帶動作用,，促進不同專業(yè)教師之間融合交流、協(xié)同發(fā)展,，進一步提升我校教師教學業(yè)務素質和教學水平,，4月7日下午，教育評價與教師教學中心組織開展了第三期校級示范課及教學討論活動,，本次示范課主講教師為桂林醫(yī)學院優(yōu)秀教師,、護理學院院長高燕教授。學?？偠綄W,、校級督導、二級學院教學副院長,、二級學院督導,、教學管理人員及相關教研室人員等70余人到場參加,。
此次示范課，高教授的教學任務是《醫(yī)學護理文化史》中西方近代護理學發(fā)展章節(jié),。高教授授課過程一直以學生為中心,，注重學生思維能力培養(yǎng)，教學中運用了南丁格爾事跡等案例式教學方法,，做到課程思政潤物細無聲,。教學設計結合OBE理念，授課內容條理清晰,，主次分明,，重點突出，課件圖文并茂,，起到了很好的示范作用,。
學校總督學孫莉教授對本次示范課進行了點評和總結,，一是高教授課前準備充分,，課上內容緊扣主題，課程效果較好,；二是立德樹人,、醫(yī)者初心要與教育相結合，不僅人文課程需要做到,，專業(yè)課程更需要深入,；三是可將“敘事醫(yī)學”融入專業(yè)課堂，回歸醫(yī)學本身,。孫總督學還強調各位觀摩教師和教學管理人員要重視教學理念和教學目標的實現(xiàn),，將培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程,、培養(yǎng)結果貫穿其中,，認真學習領會，把我校教學工作做得更加規(guī)范,，努力提升我校教師的教學水平,。
（文、圖/彭志潔 審核/楊兆,、簡潔）
孫莉講話
示范課現(xiàn)場
課后交流
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